I. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ
При подготовке вопросов семинарского занятия по данной теме вам необходимо: рассматривая первый вопрос плана выяснить, что такое мировоззрение, какие типы мировоззрения существуют и в чем существенные особенности философского мировоззрения. Во втором вопросе нужно выяснить значение философии в жизни общества. Как вы считаете, актуально ли значение исследования философских проблем в современных условиях и почему? При подготовке третьего вопроса обратите внимание на следующие проблемы: 1. Что включает в себя основной вопрос философии? 2. Что представляют собой такие философские направления как материализм, идеализм и дуализм? 3. В чем разница между объективным и субъективным идеализмом? 4. Что такое агностицизм? При ответе на каждый вопрос вам необходимо будет высказать свою точку зрения по отмеченным проблемам и сделать выводы. МОГИЛЕВСКАЯ ШКОЛА МИЛИЦИИ МВД РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ЦИКЛ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН КУРС " ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКИХ ЗНАНИЙ " ЛЕКЦИЯ ПО ТЕМЕ N 2 " ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ФИЛОСОФИИ " ВРЕМЯ: 2 ЧАСА ПОДГОТОВИЛ: НАЧАЛЬНИК ЦИКЛА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧНЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ПОДПОЛКОВНИК МИЛИЦИИ ГОДУН А.Н. ЛЕКЦИЯ ОБСУЖДЕНА И ОДОБРЕНА НА ЗАСЕДАНИИ ЦИКЛА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН 23 ОКТЯБРЯ 2001 ГОДА. ПРОТОКОЛ N 2 МОГИЛЕВ, 2001 год.
ПЛАН ЛЕКЦИИ ВВЕДЕНИЕ. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО КИТАЯ. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ. ВВЕДЕНИЕ Середина первого тысячелетия до н.э. - это тот рубеж в истории развития человечества, на котором в трех очагах древней цивилизации - в Китае, Индии и Греции практически одновременно возникает философия. Своеобразной отправной точкой стал VI век до н.э. - как период взрыва интеллектуальной энергии. Следует отметить, что этому способствовал целый ряд причин: 1. Скачок в развитии производительных сил вследствие перехода от бронзы к железу. 2. Появление товарно-денежных отношений. 3. Ослабление родо-племенных структур. 4. Возникновение первых государств. 5. Рост научных знаний. В совокупности все эти факторы и способствовали зарождению философии, мировоззрению опирающемуся на конкретные научные знания. Цель лекции: выяснить, в чем же состояли основные черты и особенности философии Древней Индии, Древнего Китая и Древней Греции, и какое значение они имеют для нас - живущих на пороге XXI столетия.
I. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ. В VI веке до н.э. в Древней Индии возник целый ряд философских течений. Наибольшее распространение получили: (демонстрируем слайд N 1)
Главную роль философии БУДДИЗМА ее создатели видели в том, чтобы освободить человека от страданий и найти пути этого освобождения. Буддизм выдвигал четыре основных положения: (демонстрируем слайд N 2)
Буддизм учит, что избавиться от страданий человек должен в этой жизни, а не в загробной. И такое избавление они назвали нирваной. Буквальное значение этого слова " угашенный ". Нирвана - это состояние полной невозмутимости, полное освобождение, отвлечение от внешнего мира. Буддизм предложил и конкретный путь достижения этого. Главное - этическое совершенствование человека, приобретение главных человеческих качеств. (демонстрируем слайд N 3)
Буддизм за короткое время стал весьма популярен. Он вселял надежду тысячам людей, что повсеместно распространенное страдание может быть побеждено. В этот же период возникает и ДЖАЙНИЗМ - этическое учение, указывающее путь освобождения души от страстей. Основным признаком души джайнизм считал сознание. По своей природе душа совершенна, а ее возможности безграничны - ей доступны и безграничное знание, и безграничная мощь, и безграничное счастье. Но беда наша в том, что душа отождествляет себя с телом. Отсюда - ее сильные желания или страсти. Цель джайнизма - отделить душу от тела и уберечь ее от страстей. Достижение этого предполагалось путем аскетизма. В этот же период в Древней Индии существовала и философская школа ЙОГА, в буквальном переводе " сосредоточение ". Она рассматривает душу как первостепенное начало. И чтобы избавиться от страданий, надо ее совершенствовать. Путей совершенствования два: 1. Практика аскетизма, соблюдение предписаний относящихся к гигиене дыхания, режиму питания, сна. То есть, они считали, что здоровая душа может быть только в здоровом теле. 2. Соблюдение правил, запрещающих причинять вред любому живому существу. Одновременно в Древней Индии возникли и первые материалистические философские школы, исключающие веру в бога. Одной из них была школа ЛОКАЯТА. Представители этой философской школы признавали существование только материального мира. Вера в существование бога, души, загробного мира - ошибочна. Вещи, которые нас окружают состоят из воздуха, огня, воды и земли то есть материальных первоэлементов. После смерти все организмы вновь разлагаются на первоэлементы. Что касается человеческого сознания, то оно существует реально и является неотъемлемым свойством живого материального тела. Отделить личность от тела поэтому невозможно. На основании подобного материалистического подхода строилась и этика. Существование тела человека дает одновременно и наслаждение и страдания. Как бы мы ни пытались, но полностью устранить страдания в нашей жизни невозможно. Вместе с тем, ведя правильный образ жизни человек в состоянии свести их к минимуму. ВЫВОД: Таким образом, первые философские воззрения возникают в Древней Индии в VI веке до н.э. Характерной чертой древнеиндийской философской мысли явилось то, что она развивалась здесь в рамках определенных философских школ. Большинство из них носило идеалистическую направленность. Однако уже тогда, в VI веке до н.э. возникли и первые материалистические философские учения, совершенно иначе объяснявшие окружающий мир и законы его развития.
|