Студопедия — Перекрытия, классификация по местоположению, по конструкции, по материалу, требования к ним
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перекрытия, классификация по местоположению, по конструкции, по материалу, требования к ним






 

Перекрытия — горизонтальные ограждающие конструкции, разделяющие по высоте объем здания на этажи; одновременно они являются и несущими, так как воспринимают вертикальные нагрузки от людей, оборудования и материалов, находящихся на этаже, и горизонтальные ветровые нагрузки, передающиеся от стен зданий, т. е. перекрытия выполняют роль диафрагм жесткости в горизонтальном направлении, обеспечивающих устойчивость зданий.

По расположению в здании перекрытия разделяют на междуэтажные, чердачные и перекрытия над подвалами.

По роду материалов основных несущих элементов перекрытия могут быть железобетонными (сборными, монолитными), деревянными и комбинированными, в которых несущие балки (ригели) выполнены из стали, а плиты перекрытий железобетонные.

По конструктивным схемам перекрытия делятся на балочные, ребристые и панельные (безбалочные).

Основными элементами перекрытий являются: несущие конструкции (балки, ригели и плиты); щиты настилов; звуко-, тепло- и гидроизоляционные прослойки; конструктивные элементы иолов зданий.

В зависимости от назначения зданий и перекрытий к ним предъявляются кроме обязательных требований к прочности, жесткости, индустриальности, минимальной высоте (толщине) и экономичности еще и дополнительные требования по тепло- и звукоизоляции, огнестойкости, газо-, паро- и водонепроницаемости.

В качестве теплоизоляции перекрытий, разделяющих помещения с различным температурно-влажностным режимом, используют пористые сыпучие (пемзу, керамзитовый гравий, шлак) или плитные теплоизоляционные материалы (минераловатные плиты и др.).

Для повышения звукоизоляции перекрытий по плитам укладывают слой пористых или волокнистых материалов, а также прокаленный песок, газобетон, перлитоботон и др.

Для повышения огнестойкости деревянных конструкций перекрытий их поверхности покрывают специальными огнестойкими составами. Чтобы через перекрытия не проникали газы, пары и влага, устраивают оклеечную изоляцию из рулонных материалов на битумных мастиках или поверхности перекрытий покрывают слоем специальных изоляционных мастик.

В перекрытиях чердачных и над неотапливаемыми подвалами создают слой пароизоляции из рулонных материалов (пергамин, толь) и теплоизоляции из засыпных или плитных утеплителей.

В перекрытиях душевых и санузлов перед устройством пола выполняют гидроизоляцию из рулонных материалов на битумных мастиках. Слой гидроизоляции поднимается на стены на высоту 100 мм. Качество гидроизоляции проверяют слоем воды, заливаемой на поверхность перекрытия.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 601. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия