Определение мощности двигателя
 , кВт,
где  = 1,1–1,2 – коэффициент установочной мощности;
 – расчетный параметр, зависящий от свойств смеси.
 , с/м3;
 – угловая скорость вращения валов;
 , с-1;
 – вес одного замеса, кН;
 – геометрический параметр лопаток (рис. 3.2).
 , м4,
где  – ширина горизонтальной проекции лопатки, м.
где  – ширина лопатки (0,1–0,3 м);
 , м;
 , м;
 – КПД привода (0,7–0,9).
Рис. 3.2. Схема к расчету геометрических параметров плужков
По расчетным значениям  подбирается типоразмер и мощность двигателя (табл. 3.1).
Таблица 3.1
Типоразмеры и модности электродвигателей
| Типоразмер
двигателя
| Мощность, кВт
| Типоразмер
двигателя
| Мощность, кВт
| | 4AA50A4Y3
| 0,06
| 4A80A4Y3
| 1,1
| | 4AA50B4Y3
| 0,09
| 4A80B4Y3
| 1,5
| | 4AA56A4Y3
| 0,12
| 4A90L4Y3
| 2,2
| | 4AA56B4Y3
| 0,18
| 4A100S4Y3
| 3,0
| | 4AA63A4Y3
| 0,25
| 4A100S4Y3
| 4,0
| | 4AA63B4Y3
| 0,37
| 4A112M4Y3
| 5,5
| | 4AA71A4Y3
| 0,55
| 4A132S4Y3
| 7,5
| | 4AA71B4Y3
| 0,75
| 4A132M4Y3
|
| | Типоразмер
двигателя
| Мощность, кВт
| Типоразмер
двигателя
| Мощность, кВт
| | 4A160S4Y3
|
| 4A250M4Y3
|
| | 4A160M4Y3
| 18,5
| 4A280S4Y3
|
| | 4A180S4Y3
|
| 4A280M4Y3
|
| | 4A180M4Y3
|
| 4A315S4Y3
|
| | 4A200M4Y3
|
| 4A315M4Y3
|
| | 4A200L4Y34
|
| 4A355S4Y3
|
| | 4A255M4Y3
|
| 4A225M4Y3
|
| | 4A250S4Y3
|
|
|
| 6. Силовой расчет смесителя. Крутящий момент на каждом валу
 , кН∙м.
Окружное усилие, или сила, изгибающая вал
 , кН.
Наибольший изгибающий момент, действующий на вал:
 , кН∙м.
Расчетный момент (по четвертой теории)
 кН∙м.
Диаметр валов смесителя
 , м,
где  – допускаемое напряжение на изгиб. Для углеродистых сталей = 15∙104–27∙104 кПа.
Варианты индивидуальных заданий к расчету лопастного смесителя приведены в табл. 3.2.
Таблица 3.2
Варианты индивидуальных заданий
к работе № 3 «Расчет лопастного смесителя»
| № варианта
| Производительность двухвалкового смесителя, м3/ч:
| Продолжительность составляющих цикла работы смесителя, мин:
| Прочность смеси во влажном состоянии, МПа
| | периодического действия
| непрерывного действия
| загрузки
| перемешивания
| выгрузки
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| 0,1
|
| 0,1
| 0,020
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,020
| |
|
|
| 0,2
|
| 0,2
| 0,021
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,021
| |
|
|
| 0,3
|
| 0,3
| 0,022
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,022
| |
|
|
| 0,4
|
| 0,4
| 0,023
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,023
| |
|
|
| 0,5
|
| 0,5
| 0,024
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,024
| |
|
|
| 0,2
|
| 0,4
| 0,025
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,025
| Окончание табли. 3.2
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| 0,4
|
| 0,8
| 0,026
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,026
| |
|
|
| 0,6
|
| 1,2
| 0,027
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,027
| |
|
|
| 0,8
|
| 1,6
| 0,028
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,028
| |
|
|
| 0,5
|
|
| 0,029
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,029
| |
|
|
| 0,5
|
| 0,6
| 0,030
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,030
| |
|
|
| 1,0
|
| 1,2
| 0,031
| |
|
|
| –
|
| –
| 0,032
| |
|
|
| 1,5
|
| 1,8
| 0,033
|
4. РАСЧЕТ ПНЕВМАТИЧЕСКОЙ ПРЕССОВОЙ
ФОРМОВОЧНОЙ МАШИНЫ
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...
Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
