Устанавливается новая высота наполнительной рамки, обеспечивающая расчетный параметр
 м.
22. Рассчитывается длина рычагов для хода подпрессовки:
а также заданных значений  ,  и делается вывод о возможности применения полученных параметров в конструкции рычажно-прессовой формовочной машины. Если предполагаются технические сложности в реализации результатов расчетов рычажно-прессового механизма, то осуществляется возврат к п. 12 и изменяется начальное условие (значение  ).
23. Строится и анализируется индикаторная диаграмма в координатах  (с верхним расположением прессующего поршня).
Варианты индивидуальных заданий для расчетов представлены в табл. 4.3.
Таблица 4.3
Варианты индивидуальных заданий к практической работе № 3
«Расчет пневматической прессовой формовочный машины»
| Номер варианта
| Параметры опок, мм
| Материал
| Требуемая степень уплотнения формовочной смеси
δ, т/м3
| Начальная степень уплотнения формовочной смеси δ0, т/м3
| Избыточное давление сжатого воздуха р 0, кПа
| | A 0
| B 0
| H 0
| опок
| модельных плит
| модели
| |
|
|
|
| Сплав Мg
| Сталь
| Сталь
| 1,79
| 1,39
|
| |
|
|
|
| то же
| то же
| то же
| 1,78
| 1,38
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,77
| 1,37
|
| |
|
|
|
| Сплав Al
| – ~–
| – ~–
| 1,76
| 1,36
|
| |
|
|
|
| то же
| – ~–
| – ~–
| 1,75
| 1,35
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,74
| 1,34
|
| |
|
|
|
| Стальные литые
| – ~–
| – ~–
| 1,73
| 1,33
|
| |
|
|
|
| то же
| – ~–
| – ~–
| 1,72
| 1,32
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,71
| 1,31
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,70
| 1,30
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| Чугун
| 1,69
| 1,29
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| то же
| 1,68
| 1,28
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,67
| 1,27
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,66
| 1,26
|
| |
|
|
|
| – ~–
| Чугун
| – ~–
| 1,65
| 1,25
|
| |
|
|
|
| – ~–
| то же
| – ~–
| 1,64
| 1,24
|
| |
|
|
|
| Чугунные литые
| – ~–
| – ~–
| 1,63
| 1,23
|
| |
|
|
|
| то же
| – ~–
| – ~–
| 1,62
| 1,22
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,61
| 1,21
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,60
| 1,20
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| Al
| 1,59
| 1,19
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| то же
| 1,58
| 1,18
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,57
| 1,17
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,56
| 1,16
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,55
| 1,15
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,54
| 1,14
|
| |
|
|
|
| Стальные сварные
| – ~–
| – ~–
| 1,53
| 1,13
|
| |
|
|
|
| то же
| – ~–
| – ~–
| 1,52
| 1,12
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,51
| 1,11
|
| |
|
|
|
| – ~–
| – ~–
| – ~–
| 1,50
| 1,10
|
|
5. РАСЧЕТ ПНЕВМАТИЧЕСКОЙ ВСТРЯХИВАЮЩЕЙ
ФОРМОВОЧНОЙ МАШИНЫ БЕЗ ОТСЕЧКИ
ПОДАЧИ ВОЗДУХА
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...
Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...
Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
