Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обьективно-обусловленные оценки





Рассмотрим опять пример 2.2.1.

Оптимальное решение было найдено в точке С с координатами х 1=4.5; х 2=3. Существенными оказались ограничения (I) и (II), они в точке оптимального плана обращаются в равенство:

2´4.5 + 1´3 = 12,

2´4.5 + 3´3 = 18,

т.е. эти ресурсы используются полностью, тогда как третий ресурс (несущественное ограничение (III)) оказывается в избытке:

1´4.5 + 3´3 < 15

(избыток составляет 15 – (1´4.5 + 3´3) = 1.5).

Попробуем теперь ответить на следующий вопрос:

На сколько изменится значение целевой функции (в данном примере увеличится прибыль), если ограничение увеличить на одну единицу?

Или, другими словами, какова ценность для нашей задачи каждого ресурса? Для третьего ресурса (который и так в избытке) ответ очевиден – значение целевой функции не изменится (F = 40.5). Посчитаем эти изменения целевой функции для ограничений (I) и (II), для чего решим две системы (используя также метод Крамера).

Увеличим сначала на одну единицу количество первого ресурса:

2 х 1 + 1 х 2 = 12+1, (I)

2 х 1 + 3 х 2 = 18. (II)

D не изменилось (D=2´3 – 1´2 = 4), тогда как

D1 = (12 +1) ´3 – 1´18 = 18 + 3 = 21,

D2 = 2 ´18 – (12 + 1) ´2 = 12 –2 =10,

откуда координаты новой точки будут х 1 = 21/4 =5.25, х 2 =10/4 = 2.5.

Вычислим значение целевой функции в этой новой точке:

F 1 = 5 ´ 5.25 + 6 ´2.5 = 41.25,

откуда y 1 = F 1 - F = 41.25 – 40.5 = 0.75.

Аналогично, увеличивая на одну единицу количество второго ресурса, решаем систему:

2 х 1 + 1 х 2 = 12,

2 х 1 + 3 х 2 = 18 + 1.

D1 = 12´3 – 1´ (18 + 1) = 18 – 1 = 17,

D2 = 2 ´ (18 + 1) – 12 ´2 = 12 + 2 =14,

откуда х 1 = 17 / 4 = 4.25, х 2 = 14 / 4 = 3.5

Вычислим значение целевой функции в этой новой точке:

F 2 = 5 ´ 4.25 + 6 ´3.5 = 42.25,

откуда y 2 = F 2 F = 42.25 – 40.5 = 1.75.

Таким образом, мы нашли объективно обусловленные оценки всех ресурсов (ограничений): у существенных ограничений y 1=0.75, y 2= 1.75, у третьего несущественного ограничения y 3= 0.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 480. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия