Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Геометрическая интерпретация задачи линейного программирования





Каждой паре чисел х 1 и х 2 поставим в соответствие точку плоскости (2-мерного пространства) с координатами х 1 и х 2, тогда каждое ограничение (2.2.1) задает полупространство, а вся система (2.2.1) определяет многоугольник (в n -мерном пространстве – многогранник), полученный в результате их пересечения. В общем случае многогранник может быть неограниченным или пустым (система неравенств противоречива).

В примере 2.2.1 множество допустимых планов соответствует на плоскости множеству точек многоугольника OABCD(рис 2.2.1.).

Целевая функция F=5 х 1 + 6 х 2 определяет на плоскости семейство прямых линий (в n -мерном пространстве – плоскостей), параллельных друг другу, причем, чем дальше прямая от точки О, тем большее значение принимает целевая функция. Таким образом, оптимальное решение будет в точке многоугольника OABCD, где целевая функция касается этого многоугольника при удалении от точки О.

х 2                            
11 (I)                          
10                            
9                            
8                            
7F                            
6         n                  
5A   B                        
4                            
3 n2     C         (III)          
2             (II)              
1 n1 2 3 4 5 D 6 7 8 9 10 11 12 14 15

O Рис.2.2.1. Графическое представление задачи 2.2.1. х 1

 

В нашем примере это будет вершина многоугольника С с координатами (примерно) х 1=4.5; х 2=3. Для точного определения координат точки С рассмотрим уравнения прямых, пересечение которых ее образовало.

Получаем систему из двух уравнений:

2 х 1 + 1 х 2 = 12,

2 х 1 + 3 х 2 = 18,

решив которую получим точные значения х 1=4.5; х 2=3.

Метод решения системы линейных уравнений может быть использован любой, однако, в целях сокращения объема вычислений при дальнейшем изложении предлагается метод Крамера.

Напомним кратко его суть:

Для решения системы

a 11 х 1 + a 12 х 2 = b 1,

a 21 х 1 + a 22 х 2 = b 2,

вычисляем D = a 11 a 22 - a 12 a 21,

D1 = b 1 a 22 - a 12 b 2,

D2 = a 11 b 2 - b 1 a 21,

и затем х 1 = D1 / D; х 2 = D2 / D.

В нашем примере: D=2´3 – 1´2 = 4,

D1 = 12´3 – 1´18 = 18,

D2 = 2 ´18 – 12 ´2 = 12,

откуда х 1 = 18/4 = 4.5, х 2 = 12/4 = 3 (совпало с первоначальным приближением).

Вычислим значение целевой функции в точке С:

F = 5 ´ 4.5 + 6 ´3 = 40.5.

Таким образом мы решили поставленную задачу, нашли объемы производства х 1 первого и х 2 второго вида продукции, удовлетворяющие ограничениям (2.2.1) и доставляющие максимальное значение целевой функции F = 40.5 усл.ед.

Пример 2.2.2. Рассмотрим еще одну задачу (ее часто называют задачей о диете, хотя аналогичной математической моделью можно описывать задачи, ничего общего с диетой не имеющие).

Таблица 2.2.2

Виды кормов Содержание в 1 кг Себестоимость 1 кг (усл. ед).
Кормовых ед. Белок (г) Кальций (г)
Сено (х 1) 0.5     1.5
Концентраты (х 2)       2.5
Норматив        

Под нормативом понимается необходимый минимум питательных веществ суточного рациона. В этой задаче необходимо найти такие объемы кормов х 1, х 2, чтобы обеспечить содержание в них кормовых единиц, белка и кальция не менее нормативного при минимальной стоимости. Опять же предполагая, что количество полезных веществ, а также стоимость пропорциональны объемам кормов, получаем следующую математическую модель задачи:

(I) 0.5 х 1 + 1 х 2 ³ 20

(II) 50 х 1 + 200 х 2 ³ 2000

(III) 10 х 1 + 2 х 2 ³ 100 (2.2.2)

х 1 ³ 0, х 2 ³ 0,

F =1.5 х 1 + 2.5 х 2® min.

Геометрическую интерпретацию данной задачи приведем на рис.2.2.2.

х 2                            
50                            
A                            
(II)                            
40                            
35                            
30                            
F   n                        
20 B                          
(III)                            
10         (I)                  
5             C              

5 10 15 20 25 30 35 40 х 1

Рис.2.2.2. Графическое представление задачи 2.2.2

В данном случае множество допустимых планов представляет собой неограниченный многоугольник, заштрихованный на рис.2.2.2.

Целевая функция принимает наименьшее значение в точке В.

Визуально на графике координаты этой точки х 1 @ 7, х 2 @ 17.

Сделаем аналитическую проверку:

D=0.5´2 – 1´10 = –9,

D1 = 20´2 – 1´100 = –60,

D2 = 0.5 ´100 – 20 ´10 = –150.

Откуда х 1 = –60 / –9 = 6.67, х 2 = –150 / –9 = 16.67.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 626. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия