Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1. Понятие «ребенок» («дети»), «подросток», «несовершеннолетние», «молодежь» в системе наук о человеке. Становление и развитие института защиты прав детей в России





 

 

Программа учебной дисциплины

«Правовое положение несовершеннолетних и молодежи в Российской Федерации»

1.1. Привлечение различных общественных наук для определения социального статуса несовершеннолетних

1.2.Характеристика основных понятий (ребенок, несовершеннолетний, подросток, молодежь)

1.3. Постановка проблемы защиты прав детей в России. Становление института защиты прав ребенка

1.4. История и развитие отечественного законодательства о детях. (Первый этап – допетровская Русь: Древняя Русь, Московское государство. Второй этап – Российская империя: Россия времен Петра I и Екатерины II, Россия XIX – начала XX века, возникновение ювенальной юстиции. Третий этап – защита прав ребенка в СССР: «детское право», беспризорные дети, дети и Великая Отечественная война, государственное регулирование охраны детства в 60-90-е годы. Четвертый этап – современная Россия: положение детей в РФ, беспризорные дети нашего времени, общий обзор законодательства по детям).

Вопросы и задания для семинарских занятий:

1. Характеристика современной социально-экономической ситуации в России и ее влияние на развитие молодого поколения

2. Теоретические предпосылки формирования правового положения несовершеннолетних в Российской Федерации

3. Сущность критического состояния детей современной России

4. Понятия «ребенок», «подросток», «несовершеннолетние», «молодежь» в гуманитарных науках

5. Дифференцированный и интегрированный способы определения понятия «ребенок»

6. Роль социализации в формировании статуса (правового и социального) личности

7. Статус детства. Его основные характеристики

8. Значение семьи как социального института для становления личности несовершеннолетнего

9. Эволюция отношения к ребенку. Анализ историко-культурологической литературы

10. Понятие «молодежь». Его основные характеристики

11. Понятие института защиты прав ребенка. Социальный и правовой механизмы защиты

12. Трактовка правового положения несовершеннолетних в историко-правовых памятниках

13. Положение детей в условиях Древней Руси

14. Положение детей в период Московского государства

15. Новации в правовом и социальном статусе детей России времен Петра I и Екатерины II

16. Защита прав ребенка в СССР: основные характеристики

17. Особенности правового положения несовершеннолетних в современной России

Основная литература:

1. Борисова Н.Е. Правовое положение несовершеннолетних в Российской Федерации. М.: Издательство МГСУ, 2007.

2. Борисова Н.Е. Теоретические основы правового положения несовершеннолетнего в современной России. М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 2003.

3. Нечаева А.М. Россия и ее дети (ребенок, закон, государство). М., 2000.

4. Ювенальное право. Учебник для вузов / под общей редакцией А.В. Заряева, В.Д. Малкова. Воронеж: Воронежский институт МВД РФ, 2005.

 

Дополнительная литература:

1. Абрамов В.И. Защита прав ребенка в России: механизм и эффективность / под ред. Н.И. Матузова. Саратов: Саратовская государственная академия права, 2006.

2. Борисова Н.Е. О правовом статусе несовершеннолетних и молодежи в Российской Федерации // Евразийский юридический журнал. 2011. № 3 (34).

5. Геллер М.В. История развития социального и правового статуса несовершеннолетних // История государства и права. 2006. № 5. С.6-11.

6. Груничева Г.А. История развития исправительных учреждений для несовершеннолетних преступников // История государства и права. 2006. № 7. С.4-6.

7. Ермаков В.Д., Иванова А.А., Попова Н.П. Преступность несовершеннолетних в республиках бывшего СССР (1966-1989 гг.). Статистический сборник. – Москва: МАКС-Пресс, 2006, 180 с.

8. Корнев И.В. Историческое развитие российского законодательства о возмещении вреда, причиненного несовершеннолетними // Журнал российского права. 2006. С.133-141.

9. Лапин Ю.Е. О государственной политике в области охраны здоровья детей в нормативных правовых актах Российской Федерации // Медицинское право. 2008. № 1. С.48-54.

10.Нечаева А.М. Охрана детей-сирот в России (История и современность). М.: Дом, 1994, 169 с.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1191. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия