Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Корни многочлена





 

Пусть c - некоторое действительное число (в общем случае, комплексное число). Значением многочлена P(x) при x = c называется число, которое получается, при подстановке вместо x в данный многочлен и выполнении действий.

 

Если , тогда значение этого многочлена при x = c обозначается через P(c): .

 

Пример 1. Значение многочлена P(x) = при x = 2 равно:

;

при x = 0, P(0) = -5; при x = 1, P(1) = 3 - 2 + 4 - 5 = 0.

 

Таким образом, при x = 0 значение многочлена равно свободному члену:

P(0) = ;

при x = 1 значение многочлена равно сумме его коэффициентов:

.

 

Определение. Если при значение многочлена равно нулю, , тогда называется корнем многочлена P(x).

 

Пример 1. Задан многочлен . При x = 2 значение этого многочлена равно нулю, , значит x = 2 является корнем многочлена S(x).

 

Тот факт, что при x = 1 значение многочлена равно сумме его коэффициентов используется в обратном порядке: если сумма коэффициентов многочлена равна нулю, тогда x = 1 - корень этого многочлена.

 

Определение. Если стоит задача найти все значения переменной x, при которых многочлен f(x) равен нулю, то говорят, что надо решить уравнение f(x) = 0.

Выделим особенно, что решить уравнение - значит найти все его корни.

Таким образом, алгебраическим уравнением называется уравнение f(x) = 0, где f(x) - некоторый многочлен. Если f(x) - многочлен n-й степени, то уравнение называется алгебраическим уравнением n-й степени.

 

При решении алгебраических уравнений полезна следующая теорема (называемая теоремой Безу).

 

Теорема 1. Остаток от деления многочлена f(x) на x - a равен f(a) (т. е. равен значению этого многочлена при x = a).

 

Доказательство

 

Произведём деление с остатком многочлена f(x) на x - a:

 

,

 

где остаток r(x), если он не равен нулю, является многочленом, степень которого меньше степени делителя x - a, т. е. равна нулю. Поэтому r(x) = r является числом:

 

.

 

Чтобы найти число r, положим в этом равенстве x = a. Тогда, получим f(a) = r, что и доказывает теорему.

 

Следствие. Если a - корень многочлена f(x), то этот многочлен делится на .

 

Пример 1. Дан многочлен . Нетрудно видеть, что 1 - корень этого многочлена, в самом деле: , значит, по следствию из теоремы многочлен должен делиться на x - 1.

 

Решение

 

Разделим "уголком" многочлен на x - 1:

 

 

Остаток равен нулю, значит, многочлен делится на x - 1.

 

Теорема 2. Если все коэффициенты многочлена

являются целыми числами, то всякий целый корень этого многочлена является делителем свободного члена .

 

Доказательство

 

Пусть c - целый корень многочлена f(x), т. е.

.

Тогда

.

Так как число, стоящее в скобках, является целым (так как все коэффициенты целые, по условию), то делится на c.

 

Доказанная теорема значительно облегчает отыскание целых корней многочленов с целыми коэффициентами.

1. Надо найти и выписать все делители свободного члена (положительные и отрицательные).

2. Проверить (можно подстановкой), какие из них являются корнями данного многочлена.

3. Если ни один делитель свободного члена не обращает многочлен в нуль, то этот многочлен целых корней не имеет.

 

Пример 1. Решить уравнение .

 

Решение

 

1. Найдем делители свободного члена 12: .

2. Если уравнение имеет целые корни, то они находятся среди этих делителей, проверим это. Многочлен в левой части уравнения обозначим f(x).

f(1) = 24, значит 1 не является корнем уравнения;

f(-1) = -24, значит -1 не является корнем уравнения;

f(2) = 0, значит 2 является корнем уравнения.

3. По теореме Безу, многочлен f(x) делится на x - 2. Производя деление "уголком", находим: .

Для нахождения остальных корней нужно решить уравнение

.

Снова повторяем предыдущий процесс.

1. Выписываем делители свободного члена 6: .

2. Проверяем их. Числа 1 и -1 уже проверялись. Испытаем другие делители, подставляя их один за другим в многочлен .

Находим:

g(2) = -40, значит 2 не является корнем многочлена g(x);

g(-2) = 12, -2 не является корнем;

g(3) = -48, 3 не является корнем;

g(-3) = 0, значит -3 является корнем многочлена g(x).

По теореме Безу, он делится на x + 3. В результате деления получаем:

 

.

Чтобы найти другие корни, если они существуют, решим квадратное уравнение .

Таким образом, исходное уравнение четвёртой степени имеет четыре корня.

 

Ответ: , , , .

 

Замечание. Порой бывает нелегко проверять предполагаемые корни многочлена или вычислять его значение, особенно, если многочлен высокой степени и проверяемые числа большие.

Для облегчения этого процесса существует схема Горнера.

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1674. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия