Студопедия — КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. В результате прохождения учебной практики студент должен продемонстрировать следующие результаты:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. В результате прохождения учебной практики студент должен продемонстрировать следующие результаты:






В результате прохождения учебной практики студент должен продемонстрировать следующие результаты:

Общекультурные компетенции:

1. Владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способность к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8).

- знать: основы работы на персональном компьютере;

- уметь: работать с компьютерными программами, необходимыми для своей профессиональной деятельности;

- владеть: навыком получения, хранения и переработки информации.

2. Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9).

- знать: правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля;

- уметь: грамотно строить речь и выражать мысли;

- владеть: приемами убеждения.

3. Способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10).

- знать: специфику работы персонала;

- уметь: выстраивать коммуникации;

- владеть: способами построения взаимоотношений внутри коллектива.

 

Профессиональные компетенции:

1. Умение определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2).

- знать: принципы технологии разработки, принятия и реализации управленческих решений;

- уметь: организовывать свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями подразделения;

- владеть: разработкой и обоснованием вариантов оптимальных управленческих решений и их оформлением.

2. Способность свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9).

- знать: основные нормативно-правовые документы в сфере государственного и муниципального управления;

- уметь: анализировать основные нормативно-правовые документы;

- владеть: способами применения их в профессиональной деятельности.

3. Способность анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29).

- знать: специфику межличностных, групповых и организационных коммуникаций;

- уметь: анализировать выстроенные коммуникации в подразделении;

- владеть: навыками построения коммуникаций в подразделении.

4. Умение выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39).

- знать: основы проектирования в профессиональной деятельности;

- уметь: формулировать проектные цели;

- владеть: навыками по организации своей деятельности и деятельности учреждения.

 

 

СТРУКТУРА, ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 386. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия