Методика изучения вопроса «Внешние устройства ЭВМ»

Основные понятия, которые вводятся при изучении данного вопроса: архитектура ЭВМ, память ЭВМ, процессор, устройства ввода, устройства вывода, программа, данные, программное управление.

При знакомстве с понятием «Архитектура ЭВМ» используется методический прием, суть которого в следующем: компьютер - это универсальная машина для работы с информацией. В природе такой машиной является человек. Человек может осуществить три информационных процесса - хранение, передача и обработка информации. Аналогичные операции может выполнять компьютер с помощью специальных устройств.

Уместно показать следующую таблицу:

 

функция	человек	Компьютер
Хранение информации	Память	Устройства памяти
Обработка информации	мышление	Процессор
Прием информации	Органы чувств	Устройства ввода
	Речь, двигательная система	Устройства вывода

Деление памяти компьютера на внутреннюю и внешнюю поясняется через аналогию с человеком. Внутренняя память - память человека, внешняя - средства записи информации.

2. Методика изучения вопроса «Принципы программного программирования ЭВМ».

Необходимо объяснить ученикам разницу между понятиями «данные» и «программа». Следует вспомнить, что информацию можно разделить на декларативную и процедурную. Декларативная информация - это данные; процедурная информация - это программа. Данные - это информация, которая обрабатывается компьютером в соответствии с программой. Необходимо использовать прием аналогии между человеком и компьютером. Следует привести какой-нибудь знакомый ученикам пример решения информационной задачи.

Необходимо подчеркнуть, что любая работа выполняется компьютером по программе. Подводя итог теме, следует сказать, что суть принципа программного управления компьютером сводится к следующим трем положениям:

1) любая работа выполняется компьютером по программе;

2) исполняемая программа находится в оперативной памяти;

3) программа выполняется автоматически.

3. Методика изучения вопроса «Организация информации во внутренней памяти компьютера».

Знакомство учеников с архитектурой ЭВМ начинается с главы 2 учебника Семакин И. и продолжается в некоторых последующих главах. В § 8 рассматривается компьютерная память. Следует говорить о двух типах свойств: о физических свойствах и о принципах организации информации.

Внутренняя память. К физическим свойствам внутренней памяти относятся следующие свойства:

1. это память, построенная на электронных элементах, которая хранит информацию только при наличии электропитания;

2. это быстрая память; время занесения в нее информации и извлечения очень маленькое - микросекунды;

3. это память небольшая по объёму.

Быструю, энергозависимую внутреннюю память называют оперативной памятью, или ОЗУ - оперативное запоминающее устройство.

Внешняя память. По аналогии с отмеченными выше физическими свойствами внутренней памяти, свойства внешней памяти описываются так:

1. внешняя память энергонезависима, то есть информация в ней сохраняется независимо от того, включен или выключен компьютер, вставлен носитель в компьютер или лежит на столе;

2. внешняя память - медленная по сравнению с опе­ративной; в порядке возрастания скорости чте­ния/записи информации, устройства внешней памяти располагаются так: магнитные ленты - магнитные диски - оптические диски;

3. объем информации, помещающейся во внешней памяти больше, чем во внутренней; а с учетом возможности смены носителей - неограничен.

Изучив базовый курс, ученики должны будут узнать, что:

1) компьютер работает со следующими видами данных (обрабатываемой информации): символьным, числовым, графическим, звуковым;

2) любая информация в памяти компьютера представляется в двоичном виде.

Сформулированные положения следует сообщить ученикам в данной теме и в последующих темах к ним возвращаться.