Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика изучения вопроса «Внешние устройства ЭВМ»




Основные понятия, которые вводятся при изучении данного вопроса: архитектура ЭВМ, память ЭВМ, процессор, устройства ввода, устройства вывода, программа, данные, программное управление.

При знакомстве с понятием «Архитектура ЭВМ» используется методический прием, суть которого в следующем: компьютер - это универсальная машина для работы с информацией. В природе такой машиной является человек. Человек может осуществить три информационных процесса - хранение, передача и обработка информации. Аналогичные операции может выполнять компьютер с помощью специальных устройств.

Уместно показать следующую таблицу:

 

функция человек Компьютер
Хранение информации Память Устройства памяти
Обработка информации мышление Процессор
Прием информации Органы чувств Устройства ввода
  Речь, двигательная система Устройства вывода

Деление памяти компьютера на внутреннюю и внешнюю поясняется через аналогию с человеком. Внутренняя память - память человека, внешняя - средства записи информации.

2. Методика изучения вопроса «Принципы программного программирования ЭВМ».

Необходимо объяснить ученикам разницу между понятиями «данные» и «программа». Следует вспомнить, что информацию можно разделить на декларативную и процедурную. Декларативная информация - это данные; процедурная информация - это программа. Данные - это информация, которая обрабатывается компьютером в соответствии с программой. Необходимо использовать прием аналогии между человеком и компьютером. Следует привести какой-нибудь знакомый ученикам пример решения информационной задачи.

Необходимо подчеркнуть, что любая работа выполняется компьютером по программе. Подводя итог теме, следует сказать, что суть принципа программного управления компьютером сводится к следующим трем положениям:

1) любая работа выполняется компьютером по программе;

2) исполняемая программа находится в оперативной памяти;

3) программа выполняется автоматически.

3. Методика изучения вопроса «Организация информации во внутренней памяти компьютера».

Знакомство учеников с архитектурой ЭВМ начинается с главы 2 учебника Семакин И. и продолжается в некоторых последующих главах. В § 8 рассматривается компьютерная память. Следует говорить о двух типах свойств: о физических свойствах и о принципах организации информации.

Внутренняя память.К физическим свойствам внутренней памяти относятся следующие свойства:

1. это память, построенная на электронных элементах, которая хранит информацию только при наличии электропитания;

2. это быстрая память; время занесения в нее информации и извлечения очень маленькое - микросекунды;

3. это память небольшая по объёму.

Быструю, энергозависимую внутреннюю память называют оперативной памятью, или ОЗУ - оперативное запоминающее устройство.

Внешняя память.По аналогии с отмеченными выше физическими свойствами внутренней памяти, свойства внешней памяти описываются так:

1. внешняя память энергонезависима, то есть информация в ней сохраняется независимо от того, включен или выключен компьютер, вставлен носитель в компьютер или лежит на столе;

2. внешняя память - медленная по сравнению с опе­ративной; в порядке возрастания скорости чте­ния/записи информации, устройства внешней памяти располагаются так: магнитные ленты - магнитные диски - оптические диски;

3. объем информации, помещающейся во внешней памяти больше, чем во внутренней; а с учетом возможности смены носителей - неограничен.

Изучив базовый курс, ученики должны будут узнать, что:

1) компьютер работает со следующими видами данных (обрабатываемой информации): символьным, числовым, графическим, звуковым;

2) любая информация в памяти компьютера представляется в двоичном виде.

Сформулированные положения следует сообщить ученикам в данной теме и в последующих темах к ним возвращаться.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 591. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2021 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия