Перечислить и дать характеристику общим социально-педагогическим принципам системы физического воспитания

Общими принципами реализации задач, вытекающими из цели физического воспитания, являются:

1. Принцип содействия всестороннему и гармоничному развитию личности, который раскрывается в двух основных положениях.

а) Обеспечить единство всех сторон воспитания, формирующих

гармонически развитую личность. В процессе физического

воспитания и смежных формах использования физической

культуры необходим комплексный подход в решении задач

нравственного, эстетического, физического, умственного

трудового воспитания.

б) Комплексное использование различных факторов физической

культуры для полного общего развития свойственных человеку

жизненно важных физических качеств и основанных на них

двигательных способностей наряду с формированием

двигательных умений и навыков, необходимых в жизни.

2. Принцип связи физического воспитания с практикой жизни (принцип прикладности). Назначение данного принципа – готовить человека к трудовой, а также в силу необходимости к военной деятельности. Он конкретизируется в следующих положениях.

а) Решая конкретные задачи физической подготовки, следует отдавать

предпочтение тем средствам (физическим упражнениям), которые

формируют жизненно важные двигательные умения и навыки прикладного

характера.

б) В любых формах физической деятельности необходимо стремиться

обеспечить приобретение возможно более широкого фонда разнообразных

двигательных умений и навыков, а также разносторонне развитие

физических способностей.

в) Постоянно и целенаправленно связывать культурную деятельность с

формированием активной жизненной позицией личности на основе

воспитания трудолюбия, патриотизма и нравственных качеств.

3. Принцип оздоровительной направленности. Смысл принципа заключается в обязательном достижении эффекта укрепления и совершенствовании здоровья человека. Этот принцип обязывает:

- определяя конкретное содержание средства и метода физического

воспитания, исходить из их оздоровительной ценности, как обязательного

критерия;

- планировать и регулировать тренировочные нагрузки в зависимости от пола,

возраста, уровня подготовленности занимающихся;

- обеспечивать регулярность и единство врачебного и педагогического

контроля в процессе занятий и соревнований;

- широко использовать оздоровительные силы природы и гигиенические

факторы.

Принципы системы физического воспитания представляют собой органическое целое. Нарушение одного из них отражается на осуществлении остальных.