Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Примерызаданий повышенного уровня





1. Из предложенного списка выберите признаки государства:

1) аппарат управления

2) территория, на которую распространяется юрисдикция данного госу­дарства

3) суверенность

4) монархическая власть

5) наличие органов принуждения

6) выборность власти

7) наличие населения, на которое распространяется владть государства

Верный ответ: 1,2, 3, 5, 7.

Ход рассуждения: монархическая власть и выборная власть — формы правления. Все остальные признаки определяют сущность государства лю­бого типа и формы правления.

Следовательно, при ответе на такие задания вы должны уметь разби-„ раться в сущности явлений или объектов, знать их характеристики. Подоб­ные вопросы требуют точности.

2. Установите соответствие между типами обществ, указанными в пер­вом столбце, и их характерными признаками, приведенными во втором.

 

 

_________ ТИПЫ ОБЩЕСТВА ___________________ ПРИЗНАКИ __________

1. Традиционное или доиндустриальное А. Основа — промышленность

2. Индустриальное Б. Основа — сельское хозяйство

3. Постиндустриальное В. Основа — информация

Верный ответ:

___________ 1 ______________________2______________________3___________

___________Б_____________________А____________________ 15 ___________

 

 

Задания на установление соответствия требуют следующей последова­тельности выполнения: рассматривая одну за другой позиции левого столб­ца, подбирайте позиции правого на основании точного знания характери­стик явлений или объектов, как в данном случае.

 

 

ТИПЫ ОБЩЕСТВА ПРИЗНАКИ 1. Традиционное или доиндустриальное А. Основа — промышленность 2. Индустриальное Б. Основа — сельское хозяйство 3. Постиндустриальное В. Основа — информация
12 3 Б А В  

Часть 3 (С)

Часть 3 (С) — самая творческая. Включает 8 заданий с развернутым сво­бодным ответом. В этой части вы можете больше всего заявить о себе уже потому, что здесь заложены: 1) базовый уровень проверки знаний (одно за­дание) — на знание понятий, перечисление признаков какого-либо объекта или явления одного класса и умение определить их. Вес его выполнения со­ставляет 2 балла. 2) Повышенный уровень (два задания) — на выявление сущностных характеристик, т.е. требующие раскрытия какого-либо теоре­тического положения на конкретном примере или решения задания-задачи в виде анализа конкретной ситуации социальной жизни, определенного со­циального факта на основе вопросов к их содержанию. Вес каждого такого ответа — 3 балла. 3) Составные (двухуровневые) задания к фрагменту како­го-либо текста: а) задания базового уровня проверки знаний предполагают нахождение ответов в тексте без привлечения знаний курса. Вес таких отве­тов — 2 балла; б) задания повышенного уровня предполагают соотношение (интерпретацию) полученной из текста информации с имеющимися общест­воведческими знаниями, умение устанавливать связи, делать умозаключе­ния, выводы, аргументированно формулировать оценочные суждения. Вес таких ответов — 3 балла. 4) Высокий уровень проверки знаний включает альтернативное задание, т.к. предполагает выбор одного из шести проблем­ных высказываний-суждений и написания по нему сочинения-рассужде­ния, или эссе. Вес такого ответа — самый высший — 4 балла.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 616. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия