Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели и задачи аттестации кадров. Виды аттестации кадров





Аттестация кадров - один из важнейших этапов заключительной оценки персонала.

Аттестация - это форма комплексной оценки кадров, по результатам которой принимаются решения о дальнейшем служебном росте, перемещении или увольнении работника.

Аттестация проводится в целях объективной оценки практической деятельности, определения уровня профессиональной подготовки, правовой культуры, служебной перспективы. Основными задачами аттестации являются:

• установление соответствия занимаемой должности;

• выявление потенциальных возможностей и способностей для дальнейшего продвижения по службе

• определение необходимости повышения квалификации или переподготовки.

Выделяют следующие виды аттестации:

итоговая - дается полная и разносторонняя оценка деятельности работника за весь период деятельности (от 3 - до 5 лет). При этом оценивается не только его прошлая деятельность, но и личные качества работника, его готовность трудится дальше.

промежуточная - проводится через сравнительно короткие периоды и базируется на результатах предыдущей.

специальная - в связи с особыми обстоятельствами (направление на работу, повышение в должности).

Процесс аттестации можно разделить на 4 этапа:

1 .Подготовительный этап:разработка принципов и методики аттестации; подготовка приказа об аттестации, формирование и утверждение и аттестационной комиссии, подготовка и размножение документации, информирование персонала об аттестации.

2..Основной этап: заполнение оценочных форм, самостоятельная подготовка аттестуемыми и руководителями отчетов, по разработанной кадровой службой структуре; организация работы аттестационной комиссии, проведение заседании.

3. Заключительный этап: анализ кадровой информации, подведение итогов.

Периодичность аттестации для большинства корпораций - не мене одного раза в год. В отдельных компания, если она осуществляется по упрощенной процедуре - каждые полгода.

Аттестация работников проводится аттестационными комиссиями, создаваемыми в организациях. Они формируются из числа руководящих работников и высококвалифицированных специалистов организации. На каждого сотрудника, подлежащего аттестации, руководителем структурного подразделения готовится и подписывается характеристика, с которой работник должен быть ознакомлен не позднее, чем за 10 дней до аттестации. Характеристика должна содержать объективную оценку практической деятельности работника, его профессиональных и личностно-деловых качеств. По результатам аттестации работника аттестационная комиссия тайным голосованием принимает одно из решений: о соответствии занимаемой должности; о неполном соответствии занимаемой должности с повторной аттестацией через год при условии выполнения рекомендаций аттестационной комиссии; о несоответствии занимаемой должности.

Решения аттестационной комиссии носят рекомендательный характер.

Аттестация госслужащих, проводится в соответствии с Положением о проведении аттестации утвержденных Указом Президента РБ от 6 ноября 2003 г. №489.

 

 

25. Характеристика традиционных и нетрадиционных методов оценки персонала

Метод оценки персонала характеризует способ получения и измерения оценочной информации.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 515. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия