Основные компоненты модели мастера профессионального обучения и их характеристика
Модель-образ,результат,идеальная форма отражения предметов и явления Модель выпускника (специалиста)-это характеристика существенных личностных и профессионально-значимых качеств, знаний, умений и навыков необходимых специалисту для выполнения типовых задач после окончания образовательного учреждения. Модель мастера профессионального обучения состоит из 6 блоков 1.Ценностный потенциал -центральный блок модели в котором нашли отражение общечеловечески ценности. - восприятие человеческой жизни как главной ценности - признание свободы личного выбора - актуализация потребности в самореализации - стремление к саморазвитию и самосовершенствованию - здоровый образ жизни 2.Квалификационная характеристика выпускника -определяется требованиями ГОС к подготовке мастера профессионального обучения - основные виды деятельности -знания (гуманитарные,социальные,специальные,общепрофессиональные) -умения (преподавательские, воспитательные,методические, организационно-управленческие, эксплуатационно-обслуживающие) 3.Личностные качества включает в себя профессионально значимые психофизические свойства, профессионально важные личностные качества, профессионально-важные социально-личностные качества -вежливость,гражданственность, гуманность, деловитость, любовь к детям, отзывчивость, общительность, порядочность, педагогическая эрудиция, педагогическая наблюдательность, педагогическая находчивость, педагогическое мышление, педагогический оптимизм, педагогическое мастерство. 4.Ключевые квалификации -общепрофессиональные знания, умения, навыки, а также способности и качества личности,необходимые для выполнения профессионально-педагогической деятельности 5.Профессионально педагогическая компетентность и компетенция включает требования к профессиональным (отраслевым) и психолого-педагогическим знаниям и умениям, а также компетенциям как совокупности свойств личности, обеспечивающих самостоятельное выполнение педагогической деятельности в конкурентных условиях 6.Требования работодателя и рынка труда-состоит из набора актуальных с точки зрения работодателя и рынка труда компетентнотсей и компетенций, которые должны быть сформированы у будущего мастера профессионального обучения в условиях современных социально-экономических условиях. Понятие педагогической технологии. Педагогические технологии
|
