Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теоретического и производственного обучения ( на выбор)




Педагогическая технология – система методов, способов и средств проектирования, организации и реализации взаимодействия между педагогом и обучающимся, направленного на формирование личности с заданными качествами.

Педагогические технологии связаны с повышением эффективности обучения и воспитания, т.е. С повышением качества и сокращением времени учебно-воспитательного процесса

Понятие педагогическая технология можно рассматривать на трех уровнях:

На методологическом уровне оно представляет собой педагогическую категорию

На обобщенном уровне-педагогические технология представлены теоретическими моделями-технолгиями будущих обучения и воспитания (программируемое обучение, проблемное обучение,воспитательная технология-А.С. Макаренко)

На конкретном(методическом)-происходит реализация обобщенных технологий в учебно-воспитательном процессе.

Понятие технология целесообразнее использовать для практической реализации педагогического процесса по цепочке: процесс-модель-технология-результат.

Сегодня понятие «технология» употребляется в педагогике в трех смыслах:

· Как синоним понятий «методика» и «форма организации обучения» (технология написания контрольной работы,технология организации групповой деятельности, технология общения)

· Как совокупность уже использованных в конкретной педагогической системе методов, средств и форм (традиционная технология обучения, технология В.В. Давыдова)

· Как совокупность и последовательность специально разработанных методов, средств и форм, позволяющих получить личность с заданными свойствами.

Классификация педагогических технологий:

1.По уровню применения: общепедагогические, частнометодические (предметные) и локальные (модульные).

2.По философской основе: научные и религиозные, гуманистические и авторитарные.

3.По научной концепции усвоения опыта: ассоциативно-рефлекторные, бихевиористические, развивающие.

4.По ориентации на личностные структуры: информационные (формирование знаний, умений, навыков); операционные (формирование способов умственных действий); эвристические (развитие творческих способностей); прикладные (формирование действенно-практической сферы).

5.По характеру модернизации традиционной системы обучения: технологии по активизации и интенсификации деятельности учащихся; технологии на основе гуманизации и демократизации отношений между учителем и учащимися; технологии на основе дидактической реконструкции учебного материала.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 439. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2021 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия