Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

См. штрафные санкции за нарушение Правил 4-4а или 4-4b и 4-4с





Примечание. Клюшка считается непригодной для игры в случае серь­езного повреждения. Например, непригодна для игры клюшка, у ко­торой ручка (шафт) имеет вмятины, сильно искривлена или разламы­вается на части; с непрочно закрепленной, отсоединенной или силь­но деформированной головкой; с непрочно закрепленной рукояткой. Клюшка не может быть признана непригодной для игры исключи­тельно ввиду изменения продольного (лай) и поперечного (лофт) углов наклона головки или наличия царапин на головке клюшки.

b. Повреждение, полученное не в процессе нормальной игры

Если в течение оговоренного раунда клюшка игрока получила повре­ждение вне нормального процесса игры, что привело к потере или изменению ее игровых качеств, такая клюшка не может быть ис­пользована или заменена в течение раунда.

c. Повреждение до начала раунда

Игрок имеет право использовать клюшку, поврежденную до начала раунда, при условии, что клюшка в поврежденном виде соответст­вует Правилам.

Клюшку, поврежденную до начала раунда, можно починить в тече­ние раунда, если это не изменит ее игровых качеств и не приведет к неоправданной задержке игры.

ШТРАФ ЗА НАРУШЕНИЕ ПРАВИЛ 4-ЗЬ или 4-3с

Дисквалификация.

(Неоправданная задержка игры - см. Правило 6-7.)

Максимальный комплект из 14 клюшек

a. Выбор и добавление клюшек

Игрок не должен начинать оговоренный раунд, имея более 14 клю­шек. В данном раунде он должен обходиться клюшками, отобран­ными с учетом этого ограничительного условия. Если игрок начал игру с менее чем 14 клюшками, он вправе пополнить комплект, при условии что полное число клюшек не превысит 14. Добавление клюшки или клюшек не должно неоправданно задер­живать игру (Правило 6-7). Игрок не должен добавлять в комплект или одалживать клюшку, выбранную для игры любым другим лицом, играющим на поле.

b. Право партнеров на использование общих клюшек

Партнеры могут пользоваться общими клюшками при условии, что суммарное число клюшек, имеющихся у них в наличии, не превыша­ет четырнадцати.

ШТРАФ ЗА НАРУШЕНИЕ ПРАВИЛ 4-4а или 4-4b,

ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОЛИЧЕСТВА ЛИШНИХ КЛЮШЕК

При матчевой игре - по завершении лунки, на которой обнаруже­но нарушение, из счета нарушителей вычитается по одной лунке за каждую лунку, на которой имело место нарушение; максимальное снижение счета за раунд - две лунки.

При игре на счет - два удара за каждую лунку, на которой имело место нарушение; максимальный штраф за раунд - четыре удара. В соревнованиях в форматах богги и пар - см. Примечание 1 к Пра­вилу 32-1 а.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 400. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия