Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рац-ное решение проблем, осн. этапы





Решения принимаются с т.зр. выгодно­сти конечного эффекта. Практически невозможно принять решения, не имеющего отрицательных последствий.

Чисто интуитивное решение - выбор, сделанный только на основе ощущения того, что он правильный. Решение, осно­ванное на суждениях - выбор, основанный на знаниях или на накопленном опыте, т.к. многие ситуации в орг-циях имеют тенденцию к частому повторению. Рацио­нальное решение - не зависит от прошлого опыта. Оно обосновывается с помощью объективного аналитического процесса.

Пять этапов принятия управ-кого решения: 1) Диагно­стика проблемы. Проблема - ситуация, когда поставленные цели орг-ции были не достигнуты. Нужно выявить причины возникновения проблемы: - собрать и про­анализировать внутреннюю и внешнюю информацию, кот. собирается как фор­мально, так и неформально (беседы). 2) Формулирование критериев и ограничений для принятия решений. Когда рук-тель диагностирует проблему с целью принятия решения, он должен представить, что де­лать с ней. Многие решения будут нереали­стичны, т.к. либо у рук-теля, либо у орг-ции нет необходимых ресурсов. Причины проблемы могут быть и находя­щиеся вне орг-ции законы, кот. рук-тель не может изменить. Ограни­чения варьируются и могут зависеть от конкретного рук-теля или от ситуации (например, недостаточное кол-во работни­ков требуемой квалификации). 3) Выявление всевозможных альтернатив. Желательно выявить все всевозможные действия, кот. могли бы устранить причины проблемы. На практике рук-тель редко располага­ет возможностью сформулировать и оце­нить каждую альтернативу. Поэтому он ограничивается выбором нескольких аль­тернатив, кот. являются более жела­тельными. 4) Оценка альтернатив. При оценке рук-тель определяет достоин­ства и недостатки каждого решения и воз­можные общие последствия. 5) Оконча­тельный выбор. Его сделать легко, если проблема правильно определена и альтер­нативные решения тщательно оценены. Рук-тель выбирает тот ход решений, кот. является более приемлемым ре­шение, хотя и необязательно лучшим. Важно не просто принять решение, но и чтобы оно было реализовано. Оно должно быть правильно воспринято подчиненными (чтобы они не противостояли его выполне­нию) + влияние внешней среды. Рук-­тель часто должен убеждать окружающих в правильности своего решения. Важное зна­чение имеет и обратная связь. На этапе реализации происходит сопоставление результатов с запланированными дейст­виями. Обычная оценка решения руково­дством выполняется с помощью функций контроля.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 545. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия