Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Организация как объект управления и социальная система





В н.вр. наблюдается повышенный интерес к научному осмыслению организационной деят-ти людей. Это привело к возникновению и развитию целого комплекса наук, кот. рассматриваются общие и частные проблемы орг-ции. Объектом ис­следования орг-ции является регули­руемые и саморегулируемые процессы, происходящие в социально- организованных системах (СОС). СОС обладает способно­стью не только к саморегулированию, но и соответствующему воздействию и преобра­зованию внешней среды. Предметом орг-ции соц. управления являются общие, частные и специфические экономи­ческие тенденции, действующие в ОС. В предмет изучения (0) надо включить: ос­новные методы, категории, понятия, рас­крывающие суть организационной деят-ти. Некоторые объективные закономер­ности соц-х систем и орг. деят-ти выявлены и адекватно сформулированы (закон синергетики, само­сохранения, многообразие развития соци­альных систем). Организация как социальная система.

Социальная система - это упорядочен­ность в определенном отношении взаимо­действующих индивидуумов; процессов, образующих новые качества, несвойствен­ные составляющим ее компонентам. Важнейшим элементом соц.систем яв­ляется человек. Человек - это явление прежде всего общественное, сознательное, целеполагающее, связанное с другими людьми множеством самых разнообразных отношений и форм взаимодействия. В про­цессе труда люди объединяются в группы, соц.слои, общности и организации. Наличие чел.компонента - это важнейшая черта соц.системы, отличающая ее от других сис­тем, например: систем биологического по­рядка.

2-ю группу соц.системы составляют процессы - экономические, социальные, политические, духовные. Процессы могут быть прогрессивными и регрессивными. Они вызваны деятельностью людей и соц.структур.

3-ю группу соц.системы составляют предметы, вовлеченные в орбиту хоз. и общественной жизни. Это производствен­ные здания, сооружения, орудия и средства труда, ЭВМ и оргтехника, средства связи и управления.

4-я группа элементов соц.системы имеет духовную природу. Это обществен­ные идеи, теории, культурные и нравствен­ные ценности, обычаи, ритуалы и традиции, которые также обусловлены действиями и поступками различных общественных групп и отдельных индивидуумов.

Исходя из приведенной структуры эле­ментов соц.системы можно определить общие системообразующие факторы соц.систем: общая цель, подчинение целей каждого элемента общей цели системы, выполнение каждым элементом своих функций, вытекающей из общей задачи, отношение субординации и координации между элементами системы, наличие прин­ципа обратной связи между управляемой и управляющей подсистемами.

Наиболее распространенным видом соц.систем является различные хоз. и об­щественные организации.

В организации управления различают понятия формальная и неформальная ор­ганизация. Формальная организация харак­теризуется узаконенной системой норм, правил, принципов деятельности, стандар­тов поведения членов организации. Наряду с формальным типом органи­зации может сложиться и функционировать система незапрограммированных спонтан­но возникающих связей - это неформальная организация.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 490. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия