Ассимиляция. Диссимиляция
АССИМИЛЯЦИЯ (от лат. «уподобление», «отождествление») возникает между звуками того же рода (у гласных с гласными, у согласных с согласными) и поэтому может быть полными, т.е. два различных звука в результате ассимиляции могут уподобиться нацело и стать одинаковыми; поэтому следует различать ассимиляции полную неполную. Ассимиляции, так же как и аккомодации, основаны на почве приспособления рекурсии предшествующего звука и экскурсии последующего с возможностью преобладания первого звука, тогда ассимиляция прогрессивная, и преобладания второго, тогда ассимиляция регрессивная; это относится к направлению ассимиляции. Взаимодействовать могут как соседние звуки (контактивная ассимиляция), так и звуки на расстоянии (из соседних слогов, или же вообще разделенные другими звуками, это дистактная ассимиляция). Ассимиляция может затрагивать тот или иной признак звука; для согласных – это признаки способа и места образования твердости и мягкости голоса (ассимилятивное оглушение и озвончение); для гласных – это признаки ряда, подъёма, лабиализации (сбить > [з’б’ит’] – озвончение глухой согласной. 2) отдых > [оддых] > [од:ых] – озвончение глухой согласной (контактная, регрессивная, полная, голос). ДИССИМИЛЯЦИИ (от лат. «расподобление») возникают между звуками одного типа (одинаковыми или подобными – гласными или согласными) и основаны на тенденции, противоположной ассимиляции: из двух одинаковых звуков получается два различных или менее подобных звука. Диссимиляции могут касаться гласных; - контактные (у соседних звуков) - дистактные (у звуков, разделенных другими звуками); - регрессивные (из одинаковых или из подобных звуков) -прогрессивные (по разным признакам); для согласных – по месту и способу, для гласных – по подъёму. Из дистактных диссимиляций типичны расподобления так называемых «плавных» [р] и [л], когда из двух [р] одно превращается в [л] (коридор > колидор, доктор = дохтор - изменение взрывного К в фрикативное Х перед взрывным Т) Иногда ассимиляция и диссимиляция происходят одновременно; например, в слове мягкий, где вместо [гк]произносится [хк]; в этом случае полная регрессивная ассимиляция по голосу: [гк] превращается в [кк], и регрессивная диссимиляция по способу: первое [к] превращается в[х].И ассимиляция и диссимиляция направлены на облегчение произношения, но сами трудности произношения могут быть противоположными: с одной стороны, затрудняют резкие контрасты артикуляции соседних звуков, а с другой – затрудняет и повторяющаяся утомительная монотонность артикуляций; в первом случае неудобный контраст сглажен ассимиляцией, во втором утомительная монотонность повторения разряжается диссимиляцией. Ассимиляция не так меняет фонетический облик языка и потому шире допускается литературным языком; диссимиляция более резко меняет фонетич. облик языка и потому чаще встречается в ненормированной речи (диалекты, просторечие, детская речь). АССИМИЛЯЦИЯ (от лат. «уподобление», «отождествление») возникает между звуками того же рода (у гласных с гласными, у согласных с согласными) и поэтому может быть полными, т.е. два различных звука в результате ассимиляции могут уподобиться нацело и стать одинаковыми; поэтому следует различать ассимиляции полную и неполную. ассимиляции, так же как и аккомодации, основаны на почве приспособления рекурсии предшествующего звука и экскурсии последующего с возможностью преобладания первого звука, тогда ассимиляция прогрессивная, и преобладания второго, тогда ассимиляция регрессивная; это относится к направлению ассимиляции. Взаимодействовать могут как соседние звуки (тогда это контактивная ассимиляция), так и звуки на расстоянии (из соседних слогов, или же вообще разделенные другими звуками, это дистактная ассимиляция); данные определения показывают отстояние членов ассимиляции друг от друга. Наконец, ассимиляция может затрагивать тот или иной признак звука; для согласных – это признаки способа и места образования твердости и мягкости, голоса (ассимилятивное оглушение и озвончение); для гласных – это признаки ряда, подъёма, лабиализации. Например: 1) сбить > [з’б’ит’] – озвончение глухой согласной (контактная, регрессивная, неполная, голос). 2) отдых > [оддых] > [од:ых] – озвончение глухой согласной (контактная, регрессивная, полная, голос). 3) се[й]час > [чичас] – изменение фрикативной зубной согласной С в нёбную аффрикативу Ч в просторечии (дистактная, регрессивная, полная, способ и место. 4) Ванька > Ванькя [ван‘к’я] – смягчение К под влиянием мягкого Н в русских диалектах (контактная, прогрессивная, неполная, мягкость). ДИССИМИЛЯЦИИ (от лат. «расподобление») возникают между звуками одного типа (одинаковыми или подобными – гласными или согласными) и основаны на тенденции, противоположной ассимиляции: из двух одинаковых или подобных звуков получается два различных или менее подобных звука. Диссимиляции могут касаться гласных; контактные (у соседних звуков) и дистактные (у звуков, разделенных другими звуками); регрессивные и прогрессивные; из одинаковых или из подобных звуков; по разным признакам; для согласных – по месту и способу, для гласных – по подъёму. Из дистактных диссимиляций типичны расподобления так называемых «плавных» [р] и [л], когда из двух [р] одно превращается в [л] (в просторечии: коридор > колидор, секретарь > секлетарь; в истории литературного языка: феврарь > февраль) или одно из двух [л] превращается в [р] (в истории русского литературного языка: велблюд > верблюд). Например: 1) доктор = дохтор, кто = хто - изменение взрывного К в фрикативное Х перед взрывным Т (контактная, регрессивная, из подобных, способ). 2) прорубь = пролубь – изменение дрожащего Р в боковое Л в просторечии (дистактная, прогрессивная, из подобных, способ). Надо уметь отличать ассимиляции и диссимиляции, не основываясь на стилистической оценке, т.к. она может оказаться одинаковой и для того, и для другого процесса; так, произношение транвай (вместо трамвай) и консомолец (вместо комсомолец) с точки зрения норм литературного произношения – одинаково явления просторечия, но процессы здесь разные. В слове трамвай [м] и [в] различны по способу, оба губные по месту и оба с голосом; когда [м] заменилось на [н], то общим у соседних звуков [н] и [в] остался только голос; в способе образования [н] и [в] то же различие, что и у [м] и [в]; но место образования стало разным: [н] зубная, а [в] губная согласная; общих признаков стало меньше, звуки расподобились по месту – это диссимиляция. В слове комсомолец [м] и [с] не имеют ни одного общего признака; они разные по способу, месту и голосу: [м] – носовая, губная, с голосом, [с] – фрикативная, зубная, без голоса; когда [м] заменилось на [н], то появился общий признак у соседних звуков: и [н] и [с] оба зубные, звуки уподобились по месту – это ассимиляция. Иногда ассимиляция и диссимиляция происходят одновременно; например, в слове мягкий, где вместо [гк]произносится [хк]; в этом случае налицо полная регрессивная ассимиляция по голосу: [гк] превращается в [кк], и регрессивная диссимиляция по способу: первое [к] превращается в[х]. И ассимиляция и диссимиляция направлены на облегчение произношения, но сами трудности произношения могут быть диаметрально противоположными: с одной стороны, затрудняют резкие контрасты артикуляции соседних звуков, а с другой – затрудняет и повторяющаяся утомительная монотонность артикуляций; в первом случае неудобный контраст сглажен ассимиляцией, во втором утомительная монотонность повторения разряжается диссимиляцией. Ассимиляция не так меняет фонетический облик языка и потому шире допускается литературным языком; диссимиляция более резко меняет фонетич. облик языка и потому чаще встречается в ненормированной речи (диалекты, просторечие, детская речь).
|
