Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИЛИ ДРУГИХ РАВНОЦЕННЫХ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ 20 страница





│928.│1,2-Эпоксипропан │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│ │1.2.9. Красители органические │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│929.│Красители органические активные винилсульфоновые │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│930.│Красители органические активные хлортриазиновые │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│931.│Красители органические дисперсные антрахиноновые │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│932.│Красители органические дисперсные полиэфирные │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│933.│Красители органические кислотные триарилметановые │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│934.│Красители органические кубогенные на основе диангидрида │

│ │динафтилгексакарбоновой кислоты │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│935.│Красители органические кубозоли на основе дибензпиренхинона │

│ │золотисто-желтого │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│936.│Красители органические кубозоли тиоиндигоидные │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│937.│Красители органические фталоцианиновые │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│938.│Красители органические прямые (полиазо) на основе 4,4- │

│ │диаминодифенила │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│939.│Красители органические прямые (полиазо) карбамидосодержащие │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│940.│Красители органические основные арилметановые │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│941.│Краситель органический М │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│942.│Краситель органический азотол О │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│943.│Краситель органический азотол КО │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│944.│Краситель органический аминоксантеновый Родамин 4С │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│945.│Краситель органический аминоксантеновый Родамин Ж │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│946.│Краситель органический анионный пунцовый 4РТ │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│947.│Краситель органический анионный темно-зеленый │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│948.│Краситель органический дисперсный желто-коричневый 2Ж │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│949.│Краситель органический дисперсный красно-коричневый Ж │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│950.│Краситель органический дисперсный красный Ж │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│951.│Краситель органический дисперсный темно-синий З │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│952.│Краситель органический желтый КФ-6001 суфированный │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│953.│Краситель органический кислотный красный 2С │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│954.│Краситель органический кубозоль ярко-зеленый С │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│955.│Краситель органический кубозоль ярко-зеленый Ж │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│956.│Краситель органический кубовый броминдиго │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│957.│Краситель органический кубовый производное тиоиндиго │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│958.│Краситель органический прямой желтый светопрочный О │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│959.│Краситель органический прямой зеленый СВ │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│960.│Краситель органический прямой ярко-зеленый СВ-4Ж │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│ │1.2.10. Синтетические полимерные материалы │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│961.│Поли-эпсилон-капролактам (капрон) │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│962.│Полиакриламид │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│963.│Поливинилхлорид (ПВХ) │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│964.│Полиокси-1,2-этандеиилоксикарбонил-1,4-фениленкарбонил (лавсан) │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│965.│Полипропилен │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│966.│Политетрафторэтилен │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│967.│Полиэтилен │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│968.│Фенолформальдегидные смолы (летучие продукты) │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│969.│Эпоксидные смолы (полимеры/олигомеры, компаунды и пр.) │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│ │ 1.3. Пестициды и агрохимикаты │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│ │ 2. БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР │

│ │2.1. Микроорганизмы-продуценты, используемые в качестве│

│ │промышленных штаммов │

│ │2.2. Препараты, содержащие живые клетки и споры микроорганизмов │

│ │2.3. Патогенные микроорганизмы │

├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│ │ 3. ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКТОР │

│ │3.1. Ионизирующее излучение (на работах с применением радиоактивных│

│ │веществ в открытом виде, используемых по 1 и 2 классу работ) │

   

Примечание:

1. Бесплатная выдача молока или других равноценных пищевых продуктов производится работникам в дни

фактической занятости на работах с вредными условиями труда, обусловленными наличием на рабочем месте вредных производственных факторов, предусмотренных Перечнем вредных производственных факторов, при воздействии которых в профилактических целях рекомендуется употребление молока или других равноценных пищевых продуктов (далее - Перечень), приведенного в приложении N 3, и уровни которых превышают установленные нормативы.

3. Выдача и употребление молока или других равноценных пищевых продуктов должны осуществляться в буфетах, столовых или в помещениях, специально оборудованных в соответствии с утвержденными в установленном порядке санитарно-гигиеническими требованиями.

4. Норма бесплатной выдачи молока составляет 0,5 литра за смену независимо от продолжительности смены. Если время работы во вредных условиях труда меньше установленной продолжительности рабочей смены, молоко выдается при выполнении работ в указанных условиях в течение не менее чем половины рабочей смены.

5. Работникам, контактирующим с неорганическими соединениями цветных металлов (кроме соединений алюминия, кальция и магния), дополнительно к молоку выдается 2 г пектина в составе обогащенных им пищевых продуктов: напитков, желе, джемов, мармеладов, соковой продукции из фруктов и (или) овощей и консервов (фактическое содержание пектина указывается изготовителем).







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 595. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия