Профессиограмма и психограмма, модель деятельности специалиста и модель подготовки (профиль подготовки, профессиональная образовательная программа обучения)
Процесс изучения отдельной профессии называется профессиографированием. Профессиограмма – сводка знаний о профессии и системе требований, предъявляемых ею к человеку, описание социально-экономических, производственно-технических, санитарно-гигиенических, психологических и других особенностей профессии, сделанная по определенной схеме и для решения определенных задач. Профессиограмма - модельное представление об успешном профессионале; итоговое описание профессии (описание профессионального поведения или его результатов и анализ своеобразия психики человека - субъекта труда). Всякая профессиограмма должна содержать следующую информацию: 1. Название работы (и ее синонимы); отрасль хозяйства, где встречается данная профессия. 2. Краткое описание работы в целом (резюме), включающее 4 пункта: 1) Что делает работник (какие результаты должен получить, с помощью каких действий, каковы требования к продукту или результату его действий и процессу их осуществления?); 2) Как выполняется работа (какие технологии и орудия труда используются, в каких условиях протекает работа?); 3) Почему делает (как связана данная работа с другими видами работ, с другими продуктами, в чём назначение, смысл, миссия работника?); 4) Какие требования предъявляет работа к субъекту труда? (психограмма). Профессиограммы бывают: информационные, ориентировочно-диагностические, конструктивные, мептодические, диагностические. Профессиография – описание социально-экономических, производственно-технических, санитарно-гигиенических, психологических и других особенностей профессии. Психограмма – психологический анализ деятельности с целью определения требований, предъявляемых профессией к психике человека. Т.е. это выделение и описание качеств человека, необходимфых для успешного выполнения данной трудовой деятельности. Данные качества называются ПВК. Термин «психограмма» был предложен Вильямом Штерном, немецким психологом, в его книге «Дифференциальная психология в её методических основах» (1911), широко известной в 20-е годы. Результатом психографирования, по Штерну, и должна была стать «психограмма» личности. Психограмма - модель индивидуально-личностных качеств профессионала; это результат психографирования. В индустриальной психотехнике начала ХХ века речь шла о психограмме как совокупности профессионально-важных качеств (ПВК) личности профессионала. Профессиональные качества - индивидуально-личностные характеристики, как субъекта труда, особенности психики, которые влияют на успешность трудовой деятельности. ПВК -качества, признаки, которые важны для успешного выполнения профессиональных задач работником в данном виде труда. Упорядоченная совокупность ПВК называется «психограммой» личности успешного профессионала. Виды ПВК ( Геллерштейн С. Г.): Комплексный анализ предполагает: - производственную характеристику профессии и ее специальностей; - указание на экономическое значение профессии; - социологические и социально-психологические характеристики; - перечень объема знаний и умений, с особым выделением тех, которые определяют профессиональное мастерство, сроки подготовки и перспективы продвижения работника; - гигиеническая характеристика условий труда, профвредности; - перечень психологических требований, предъявляемых к человеку, медицинские противопоказания; - составление психограммы. Психограмма для профотбора – требования, определяющие необходимые и некомпенсируемые свойства и требования желательные, но не обязательные. Психограмма для профориентации – для широкого круга читателей; для мастеров и педагогов. Профессиограммы для рационализации процесса подготовки специалистов – должна содержать те качества, которые поддаются значительному улучшению в процессе упражнения. Ориентировочное профессиографир ование применяется при малознакомой профессии. Все профессиограммы построены примерно по такой схеме: название профессии; значение и место профессии в народном хозяйстве; вид труда: ручной, механизированный, автоматизированный; предмет и продукт труда; знания, умения, необходимые для выполнения работы; условия работы, рабочее место; режим труда (сменность, монотонность и т. п.) и отдыха; медицинские противопоказания; требования к волевым, деловым и другим качествам личности; влияние профессии на личность: на формирование общего культурного уровня, развитие умственных способностей, характера и т. п.;
|
