Луиза Свитич1. Бланк (форма, шаблон) резюме - http://www.mem.com.ru/form/ 2. Виртуальный ресурсный центр для некоммерческих организаций - http://www.trainet.org/about/vrc.htm 3. Гари Тэйлор. Планирование карьеры сегодня - http://www.rabotka.ru/career/st31.php 4. Девять помощников на собеседование - http://www.rabotka.ru/interview/st37.php 5. Джордж Грэн. Неписаные правила строительства карьеры - http://www.rabotka.ru/career/st10.php 6. Елена Ишутина. Шаг к успеху или как стать общительным - http://www.rabotka.ru/career/st8.php 7. Карин Халперин. Как важно быть нескромным - http://www.rabotka.ru/career/st27.php 8. Кларин М. Планирование развития карьеры - http://bestresume.net/articles/biz/biz10.htm
Луиза Свитич Введение в специальность. Профессия: журналист
Пособие ставит целью познакомить первокурсников с журналистской профессией, рассказать о ее истории, специфике, роли в обществе, об условиях труда, парадоксах и сложностях журнализма, представить модель личности журналиста как совокупность профессионально-творческих, личностно-психологических, социально-демографических, нравственных и гражданских качеств. Пособие знакомит с историей и системой журналистского образования, формами учебной работы, условиями и правилами рациональной организации умственной деятельности, методами самовоспитания и развития творческой личности. Для студентов факультетов и отделений журналистики. Издательство: Аспект Пресс
* * * Введение в специальность
1. Личностно-профессиональные качества журналиста 2. История журналистской профессии 3. Журналистская профессия в обществе 4. Журнализм в мире профессий 5. Профессиограмма журнализма 6. Журналистское образование
7. Научная организация труда 8. Правила культуры умственной деятельности 9. Активизация умственных процессов 10. Культура чтения 11. Формы учебной деятельности * * * О ПРОФЕССИИ Журнализм в мире профессии Что такое журналистская профессия? Это публичная, общественная профессия. Пришел, увидел, написал, записал на пленку, снял видео - или телекамерой и выдал в эфир. Журналист всегда в гуще событий.
Понятие профессия восходит к латинскому profession и означает род трудовой деятельности (занятий) людей, владеющих комплексом теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы.
Профессия, как правило, является источником существования.
Профессии обычно подразделяются на специальности (от лат. specialis - особенный, своеобразный), т.е. определенные виды деятельности в рамках профессии.
Если мы говорим о профессии Ж. - имеем в виду журналистику. Если о специальности - газетчиков, тележурналистов, радиожурналистов, работников информационных агентств, журналистов Интернет-СМИ.
В рамках специальностей можно выделить специализации по видам деятельности, жанровой специализации, например, репортер, комментатор, интервьюер, расследователь, ведущий теле- и радиопередачи.
Кроме того, журналисты обычно специализируются в определенной тематике, и такое деление называется профессионализацией: журналист, пишущий на политические, экономические, спортивные темы и т.д. И каждый из этих типов и видов журналистов имеет свои специфические черты.
Различаются профессии пяти видов:
1) Социономические (от лат. soceatas - общество), предполагающие в процессе деятельности общение типа «человек - человек» (продавец, учитель).
2) Сигнономические (от лат. signum - знак) профессии «человек - знак», предполагающие взаимодействие с системами художественных образов (писатель, художник).
3) Артономические (от лат. ars, artis - образ, искусство); творческие профессии типа «человек - художественный образ», взаимодействие с системами художественных образов (писатель, художник).
4) Сельскохозяйственные, типа «человек - природа», взаимодействие с природными системами (лесовод, агроном, земледелец).
5) Технические, типа «человек - машина», взаимодействие с техническими системами (шофер, токарь).
Журналистская профессия относится, как минимум, к трем первым типам, хотя и техника играет в журналистике определенную роль, опосредованное отношение журнализмимеет и к типу профессии «человек - природа», если понимать информацию широко, как социоприродную систему.
Журнализм чем-то похож на ряд профессий:
а) Журналист и писатель. Параллели журналистской профессии с писательской: одинаковый инструмент - слово, та же массовая и анонимная аудитория. Писатель творит в кабинете, объект его произведений - жизнь, зафиксированная в образе, типе, обобщении.
У журналиста объект - текущая действительность, сегодняшние злободневные конкретные ситуации, журналистика - это информационная документальная словесность.
А. Д. Аграновский, отец двух известных журналистов Анатолия и Валерия, еще в 30-е годы ярко писал об отличии журналистской профессии от писательской.
Журналист должен быть оперативен, спешить за событиями, выкладывать их горячими, как блины, иначе они потеряют новизну и свежесть.
Литература - познание человеческой сущности, психологии личности и ее поступков, познание процессов жизни в художественных образах. Журналистика — понимание и отражение жизни через конкретные жизненные ситуации, факты, общности и людей на эмпирическом уровне.
Журналисты и деятели искусств
Журналистику с искусством роднит множество функций и главная - создание модели мира. Но в искусстве - в образной, часто воображаемой форме, а в журналистике - в реальной, конкретной, объективной форме. Средство достижения этой цели у художников - художественный образ, у журналиста - документальный факт настоящей жизни, но и он пользуется образом. Функции искусства в основном познавательные и эстетические, у журналистики - информационные, социально ориентирующие и регулирующие, художественные.
Журналист работает в реальной, можно сказать, в фотографической манере. Современная журналистика нередко рисует образ жизни далекий от нее самой, выражает тот абсурдный мир, которым часто бывает наше сегодня.
Журналист пользуется часто различными образами-моделями, т.е. ложными моделями. Образ в журналистике все-таки должен быть как можно более близким к реальности, однако в то же время стимулировать у аудитории созидательные, оптимистические и творческие потенции.
Журналист и ученый
Задача ученого - выявление, описание, объяснение и предсказание процессов действительности на основе открываемой наукой законов. Наука ориентирована на критерий разума, журналистика включает критерий разума и критерий веры, хотя больше опирается на разум.
Журналистика - сиюминутна, ее работа исчезает во времени, но также журналистика и долговременна. Наука стремится к целостному и многостороннему охвату изучаемых объектов. Журналистика фрагментарна.
Самая важная, сходная черта науки и журналистики - исследование. Хотя исследования в журналистике фрагментарны.
Продукт ученого - научная монография, или публикация в научном стиле. Продукт журналиста - текст, изложенный доступно для широкой аудитории.
Журналист и историк
Профессия историка очень близка к журналистской. Тот и другой основываются на документальных фактах, пишут историю в ее динамичном развитии.
Историк изучает прошлое, последовательно и системно, излагает основные исторические события. Журналист отражает современность фрагментарно.
Задача историка: то о чем надо говорить, должно быть рассказано так, как оно есть на самом деле. Журналист - историк быстротекущей современности. Логично назвать журналиста летописцем современности.
Журналист и политик
Слово политик в переводе с греческого означает «то, что относится к государству». Основная сфера государственной власти - регулирование политических, экономических и социальных процессов в обществе.
И журналистика здесь во многом близка к управлению, но управление это опосредованное при помощи информации.
Сила влияния журналистики как четвертой власти на политические и иные процессы очень велика.
Журналист и юрист
Журналистика имеет родство с профессиями правоохранительной сферы. Однако способы расследования, сбора фактов и доказательств, процессов обвинения очень различны. Протокольно и скрупулезно - проверенные у работников правоохранительных органов. Публицистические, фрагментарные, эмоционально-субьъективные - у журналиста.
Журналист и оратор
Генетически они вышли из одного гнезда, но у них разный объем аудитории и у журналиста более широкие функции. И оратор, и журналист воздействуют на общественное мнение, формируют убеждения, взгляды аудитории.
«Риторика... учит... как сделать малое великим, а великое - малым, или как правовое представить неправовым».
Журналист и педагог
И тот и другой осуществляют педагогические, воспитательные, обучающие функции. Для педагога это главные задачи, для журналиста это скрытые, неясные.
Педагог работает в непосредственном контакте с аудиторией, журналист общается с аудиторией опосредованно. Учитель дает систематические знания, журналист - мозаичные. Журналист и священник
Проповеднические, пасторские функции священника близки и профессии журналиста. И часто постулаты религии и журналистики по своему воздействию совпадают.
Аудитория у священника узкая - его прихожане. У журналиста аудитория массовая, а контакт с нею часто опосредованный.
Журналистика от других профессий отличается универсальностью.
Журналистская профессия занимает одно из первых мест по степени сложности труда. Индекс характера труда журналиста в 10 раз выше, чем у актера, воспитателя детского сада, в 4 раза выше, чем у школьного учителя.
Журналистская профессия одна из самых полифункциональных, сложных, самоорганизующихся, и социально важных профессий, включающих практически любые роли и выполняющих любые функции, которые свойственны другим профессиям, но только выполняемые с помощью оперативной, актуальной информации, адресованной массовой рассредоточенной аудитории.
|
