Студопедия — ОБЪЯСНЕНИЕ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ИСТОРИЧЕСКИМИ ФАКТАМИ (ПРОЦЕССАМИ)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБЪЯСНЕНИЕ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ИСТОРИЧЕСКИМИ ФАКТАМИ (ПРОЦЕССАМИ)






Алгоритм выполнения заданий:

• Определение хронологического периода или сферы общественной жизни, к которым относятся исторические факты (процессы) (второй уровень усвоения знаний и способов деятельности).

• Определение общего признака (логической последовательности), на основании которого связываются между собой исторические факты (процессы) (третий уровень усвоения знаний и способов деятельности).

• Систематизация фактологического (теоретического) материала в соответствии с причинно-следственной связью между историческими фактами (процессами) при определении, какие из них являются причиной, а какие - результатом (четвертый уровень усвоения знаний и способов деятельности).

• Определение особенного (характерного) для причинно-следственных связей между историческими фактами (процессами) в Беларуси (пятый уровень усвоения знаний и способов деятельности).

 

Раскройте причинно-следственную связь между политикой Польши в «кресах восточных» и развертыванием национально-освободительной борьбы в Западной Беларуси.

1. Когда происходили события, связанные с политикой Польши в «кресах восточных» и развертыванием национально-освободительной борьбы в Западной Беларуси?

2. Чем были обусловлены эти события?

3. Чем были обусловлены причины развертывания борьбы против польских властей в Западной Беларуси были?

4. Какова особенность причинно-следственной связи между политикой Польши в «кресах восточных» и развертыванием национально-освободительной борьбы в Западной Беларуси?

 

• Исторические события, связанные с политикой Польши в «кресах восточных» и развертыванием национально-освободительной борьбы в Западной Беларуси, относятся к 1920-1930-м гг. и к общественно-политической и социально-экономической сферам жизни (второй уровень усвоения знаний и способов деятельности).

• Логическая последовательность исторических событий, связанных с политикой Польши в «кресах восточных» и развертыванием в Западной Беларуси национально-освободительной борьбы, заключается в ее обусловленности действиями польских властей, направленными на полонизацию местного населения (третий уровень усвоения знаний и способов деятельности).

• Причины развертывания борьбы против польских властей в Западной Беларуси были обусловлены политикой маршала Юзефа Пилсудского, получившей название «санация» («оздоровление»). На территории Западной Беларуси действовала польская тайная политическая полиция, многочисленные суды и тюрьмы, был создан концентрационный лагерь в Березе-Картузской. Массовые аресты, издевательства и пытки вызвали ненависть народа к польским правителям. В результате курса на полонизацию в 1938/39 учебном году в Западной Беларуси не осталось ни одной белорусской школы. Одним из проявлений национального притеснения стало нарушение права на свободу вероисповедания и религиозная нетерпимость польских властей к православному большинству белорусскоязычного населения. Аграрная политика польских властей была направлена на эксплуатацию крестьянства, которое в Западной Беларуси страдало от малоземелья и безземелья. Рабочие в Западной Беларуси трудились по 12—14 часов в сутки, а их заработная плата была ниже, чем на собственно польских землях (четвертый уровень усвоения знаний и способов деятельности).

• Особенным в данной причинно-следственной связи является то, что польские власти рассматривали, аннексированные ими по условиям Рижского мирного договора 1921 г.,западнобелорусские земли как собственно польские, так как в официальных польских документах они получили название «кресы восточные», что означало восточные окраины Речи Посполитой (пятый уровень усвоения знаний и способов деятельности).

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 918. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия