Студопедия — Роль науки и методических разработок в повышении эффективно­сти процесса подготовки спортсменов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Роль науки и методических разработок в повышении эффективно­сти процесса подготовки спортсменов






В условиях острой конкуренции в сфере спорта высших достижений большое значение приобретают научные исследования по определению путей совершенствования системы подготовки спортсменов, охватывающей в единст­ве спорт высших достижений и спортивные резервы. Наука - сфера человече­ской деятельности, функция которой - выработка и систематизация объек­тивных знаний о действительности. Наука о спорте направлена на выработку новых знаний и выявление закономерностей, связанных с факторами, влияю­щими на повышение спортивных результатов. Важную роль в этом играет тео­рия, логически обобщающая передовую практику в спорте и результаты науч­ных исследований. Методическая служба призвана разрабатывать пути приме­нения, использования научно-теоретических изысканий в практике подготовки спортсменов на всех уровнях. Примером могут быть комплексные научные группы (КНГ), созданные в свое время при сборных олимпийских командах СССР и осуществляющие научную и методическую деятельность в области спорта и спортивной подготовки.

Представление о содержании научных исследований дается, в частности, в учебнике (Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятель­ности в физической культуре и спорте. - М., 2005) Научно-исследовательская деятельность в области физической культуры и спорта преимущественно разви­валась именно в направлении теории и методики спорта и спортивной подго­товки. Выявление наиболее значительных достижений способствовало оформ­лению теории спорта в качестве относительно самостоятельной отрасли науч­ного знания. Вначале проблематика теории спорта рассматривалась в рамках теории и методики физического воспитания. С развитием спорта, с обострени­ем конкуренции на международной арене все больше ощущалась потребность в специальной отрасли научного знания о спорте. Исследования замыкались на проблемах спортивной тренировки, затем на первый план выдвинулась пробле­матика интегративного подхода, включающего в орбиту исследований наряду с тренировкой и соревнованиями все факторы, влияющие на уровень подготов­ленности к демонстрации высоких спортивных результатов в крупнейших меж­дународных соревнованиях. По определению Л.П. Матвеева, теория спорта есть обобщающая отрасль научного знания, призванная отображать сущность спорта, общие закономерности его функционирования и дальнейшего развития в обществе. Необходимо отметить комплексный характер этой отрасли научно­го знания.

Теория спорта, содержащая богатейший материал научно-методического характера, обобщение опыта спортивной практики, открывает большие воз­можности для научной и методической деятельности студентов при изучении дисциплины ПФСС, так как эта дисциплина построена на «спортивной основе», а работа по этой дисциплине продолжается с III до V курса. Если же студент имеет специализацию «Спортивная подготовка», дающую право работать тренером по виду спорта, то он может освоить основные этапы научно­исследовательской и методической деятельности на различных уровнях (подготовка рефератов и докладов, выступления, с докладом; проведение наблюдений за соревновательной деятельностью спортсменов, тренировочными занятиями с последующим анализом; проведение педагогического эксперимента; подготовка курсовой работы и выпускной квалификационной дипломной рабо­ты по спортивной тематике).

В этой работе студенты должны руководствоваться установками дисциплины «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте».

Навыки научно-методической деятельности, во-первых, позволяют педаго­гу по физической культуре разобраться в результатах исследований в области спорта и взять для себя то, что может повысить эффективность профессиональной деятельности; во-вторых, принять правильное решение в случае возникновения затруднений в процессе работы; в-третьих, провести собственное иссле­дование, применив определенные методы исследования. Большое значение имеет совместная деятельность тренера и ученых как в области спорта, так и в области психологии, физиологии, спортивной медицины, биохимии, новых ин­формационных технологий







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 3142. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия