Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оформление отчета о практике. По результатам практики студент представляет отчётную документацию: отчёт о практике и дневник




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

По результатам практики студент представляет отчётную документацию: отчёт о практике и дневник.

Содержание отчета

Во введенииформулируются цели и задачи практики,приводятся данные о группе: школа, класс, краткая история его формирования, другие данные, важные с точки зрения студента-исследователя. Эти сведения студент-практикант, как правило, получает в результате установления первых деловых контактов и интервьюирования классного руководителя, учителей, учащихся данного ученического коллектива, знакомства с классной документацией и пр.

Во второмразделе подробно описываются и обосновываются результаты исследования ученической группы, полученные в ходе наблюдения за группой (на уроках, переменах, в ходе подготовки и проведения классных часов, классных и общешкольных мероприятий, а также, возможно), беседы. Данные включают в себя следующие параметры: характеристика групповой сплоченности и психологического климата в коллективе, уровень развития группы, структура классного коллектива, выделенные в нем микрогруппы, лидерство в разных видах деятельности, распределение групповых ролей, референтные личности у школьников среди их одноклассников и за пределами классного коллектива, характер влияния классных лидеров и референтных лиц на группу.

Даётся психологическая характеристика группы (психологический портрет группы), составленная по результатам анализа и интерпретации эмпирических данных, полученных с помощью социометрии, а также дополнительных психодиагностических методик (например, референтометрии, методики изучения мотивационного ядра выбора, методики изучения эталонности группы, методики изучения СПК, групповых ролей, либо любой другой методики, по усмотрению студента, с учетом возрастных особенностей учащихся классного коллектива). Чтобы не переполнять текст отчета эмпирическим материалом, таблицы с первичными данными по всем вышеперечисленным методикам выносятся в приложение к отчету.

В третьем разделе приводится отчет об исследовании психологического портрета лидера и аутсайдера в классе с описанием полученных результатов, анализом затруднений в деятельности и их причин.

В четвертом разделе (заключительном) анализируется общая социально-психологическая структура группы, обобщаются и анализируются психологические портреты лидера и «отвергаемого» ученика; изучается взаимосвязь между социально-психологическими характеристиками и положением в группе; формулируются психологически обоснованные рекомендации классному руководителю по оптимизации межличностных отношений в группе и, прежде всего, по отношению к членам группы с неблагоприятным социометрическим статусом. Если студент-практикант счел необходимым провести работу по оптимизации отношений в классном коллективе и выбрал для достижения данной задачи развивающе-коррекционные методы (тренинг, деловую игру или коллективное дело), то в отчете необходимо дать ее обоснование и анализ проведенной работы, полученных результатов. Затем студент осуществляет рефлексию выполнения задания по следующей схеме.

Рассмотрение трудностей, возникших в ходе выполнения задания, причин их возникновения и путей преодоления (если были преодолены).







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 294. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия