Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 5. Психологические механизмы формирования личности




Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1. Личность педагога в профессионально-педагогическом общении.

2. Принципы организации и психологическая эффективность личностно - развивающей стратегии взаимодействия.

3. Составьте практические рекомендации для педагога (в соответствии с описанной в карточке ситуацией).

 

Тема 6. Педагогическая деятельность в разных образовательных системах

Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1.понятие «зоны ближайшего развития». Укажите его теоретическое и практическое значение

2.основные положения и дайте аналитическую оценку системе Давыдова.

 

Тема 7. Стили преподавания и педагогического общения. Учебно – педагогическое сотрудничество

Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1. Педагогическое общение в структуре профессиональной педагогической деятельности.

2. Принципы организации и психологическая эффективность манипулятивной стратегии взаимодействия.

 

Тема 8. Психологические аспекты контрольно – оценочной деятельности педагога

Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1. Учебная мотивация. Субъективные и объективные причины ее изменения.

2. Стадии усвоения.

3. Факторы, влияющие на формирование навыка: а) осмысление и понимание; б) время усвоения; в) знание результатов действия; г) частота повторения предъявляемых примеров.

 

Тема 9. Педагогическая диагностика и конструирование учебно – воспитательного процесса

Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1. роль психологической составляющей при проведении психолого-педагогического мониторинга.

2. Как установить психологический контакт с учеником?

3. типы коммуникативного воздействия, к каким взаимоотношениям они приведут?

4. научно обоснованное конструирование учебно – воспитательного процесса.

 

Тема 10. « Барьеры» в педагогическом взаимодействии, общении и учебно-педагогической деятельности

Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1. виды смысловых барьеров.

2. Что называется авторитетом?

3. Почему в некоторых случаях родительский авторитет мешает самоактуализации личности?

Тема 11. Теория совершенствования профессионально-педагогической деятельности Н.В. Кузьминой (Акмеология)

Подготовить сообщения по следующим вопросам:

1. Факторы, влияющие на интенсивность овладения мастерством педагога в решении педагогических задач.

2. Модель педагогической деятельности ( Н.В. Кузьмина).

3. Профессионально – педагогическая направленность личности педагога.

4. Акмеология как наука о движении к вершинам профессионализма, профессионализму творчествап и искусства.

 

Виды, содержание, формы и средства контроля

Для контрольного измерения результатов изучения курса «Педагогическая психология» вводятся: в зависимости от времени проведения три вида контроля:

Входной

текущий;

промежуточный.

Входной контроль осуществляется в форме тестирования и выполняет функцию актуализации опорных знаний, необходимых для эффективного освоения данной учебной дисциплины. При этом в содержание входного контроля включаются задания общедидактического и предметно-дидактического содержания.

Текущий контроль помогает дифференцировать студентов на успевающих и неуспевающих, мотивирует обучение. Текущий контроль может быть организован с помощью устного опроса, контрольных заданий, тестов (аудиторных или дистанционных), рефератов, коллоквиумов и др. При использовании электронных технологий возможности текущего контроля расширяются. Здесь может осуществляться контроль на основе специально разработанных тестирующих программ или баз данных, содержащих тестовые задания.

Промежуточный контроль (аттестация) – зачет по дисциплине, может включать:

итоговый тест, содержит вопросы по всему курсу,осуществляется дистанционно (посредством СДО «Гиперметод»);

творческую работу – по выбору студента и по усмотрению преподавателя;

собеседование по вопросам курса при необходимости (н-р, спорная оценка результатов тестирования) и по усмотрению преподавателя.

В зависимости от способа контроля следующие его виды:

- устный,

письменный;

с помощью технических средств и информационных систем;

самоконтроль.

Устный контроль осуществляется в процессе устного опроса обучаемых.

Письменный контроль предполагает выполнение письменных заданий (контрольных заданий, контрольных работ, эссе и т. п.), проверку конспектов.

С помощью технических средств (Компьютерный контроль) осуществляется в форме тестирования. С применением компьютерных технологий может осуществляться и самоконтроль.

 

Формы контроля включают:

• опрос (индивидуальный, фронтальный, комбинированный, взаимный);

• собеседование, анкетирование;

• блиц-контрольные;

• контрольные задания и работы;

• коллоквиум;

• эссе и иные творческие работы;

• выступление на учебной конференции;

• презентации средствами мультимедиа;

• тестирование;

• рейтинговое оценивание;

• зачет.

Контроль и оценка знаний студентов основаны на ряде основных принципов: систематичность, объективность, аргументированность. Знакомство студентов с оценкой их компетенций производится с помощью критериев знаний и балльно-рейтинговой системы , это происходит на вводной лекции, систематически и оперативно предоставляется статистика рейтинга и успеваемости.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 398. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.017 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7