Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос № 3. Описать условия видимости планет на данную дату по известным экваториальным координатам





Описать условия видимости планет на данную дату по известным экваториальным координатам.

Опишите условия видимости планет (Венера, Марс, Юпитер, Сатурн) на 14 июня.

Ответ:

Из таблицы «Эфемериды планет» (см. приложение к билетам) выпишем координаты указанных планет на заданную дату, то есть 14 июня:

а) Венера: α = 4ч 53м, δ = +21° 04';

б) Марс: α= 7ч 43м, δ=+22° 35';

в) Юпитер: α= 10ч 52м, δ =+8° 30';

г) Сатурн: α = 6ч 59м, δ = +22° 26'.

Затем воспользуемся подвижной картой звездного неба. На внешней шкале концентрического круга против даты 14 июня считываем экваториальную координату Солнца, а именно его прямое восхождение = 5ч 30м. Проводя радиальную линию из даты 14 июня (или ≈ 5ч 30м) до пересечения с линией эклиптики, получаем местонахождение Солнца на эту дату.

Выводы:

а) Венера находится вблизи Солнца, то есть не видна;

б) Марс расположен восточнее Солнца, его можно наблюдать непродолжительное время вечером после захода Солнца в созвездии Близнецов;

в) Юпитер на 14 июня находится в созвездии Льва, и его можно наблюдать вечером после захода Солнца до полуночи;

г) Сатурн расположен к Солнцу ближе, чем Марс, поэтому он также не будет виден.








Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 1959. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия