Студопедия — ЧАСТЬ IV. ЗОНЫ, СВОБОДНЫЕ ОТ ЯДЕРНОГО ОРУЖИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЧАСТЬ IV. ЗОНЫ, СВОБОДНЫЕ ОТ ЯДЕРНОГО ОРУЖИЯ






(THE NUCLEAR-WEAPON-FREE ZONES)

 

Идея всеобъемлющей системы безопасности – первоначальный проект возможного нового устройства жизни в нашем общем планетарном доме. Иначе говоря, это пропуск в будущее, где безопасность всех является залогом безопасности каждого.

М. С. Горбачев, последний Президент СССР

«Реальность и гарантии безопасного мира»

 

Создание зоны, свободной от ядерного оружия, – это региональный подход к наращиванию тенденций нераспространения, разоружения и консолидации международных усилий по достижению мира и безопасности.

Статья VII Договора о нераспространении ядерного оружия гласит:

«Никакое положение настоящего Договора не затрагивает право какой-либо группы государств заключать региональные договоры с целью обеспечения полного отсутствия ядерного оружия на их соответствующих территориях».

Резолюция Генеральной Ассамблеи 3472В (1975 год) определяет зону, свободную от ядерного оружия (Nuclear-Weapon-Free Zone), как любую, признаваемую таковой Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций зону, которую любая группа государств при свободном при свободном осуществлении ими своего суверенитета создала в силу договора или конвенции, в которых:

а) определяется статус о полном отсутствии ядерного оружия, действующий в отношении этой зоны, включая процедуру делимитации этой зоны;

б) учреждена международная система проверки и контроля для обеспечения контроля и гарантии выполнения обязательств, вытекающих из этого статуса.

 

Комиссия ООН по разоружению в своем докладе от 30 апреля 1999 года выдвинул ряд принципов, которые должны лечь в основу зоны, свободной от ядерного оружия. Среди прочего они включают два важных тезиса:

а) Зона, свободная от ядерного оружия, может быть создана исключительно на основе свободного договора между государствами, расположенными в одном регионе.

б) Инициатива создать такую зону не может исходить извне, а только от государства, входящего в данный регион, и поддержана соседними государствами.

Таким образом, видно, что Nuclear-Weapon-Free Zone – понятие очень хрупкое. Совершенно очевидно, что при любом удобном случае и отсутствии четких гарантий со стороны регионального лидера, МАГАТЭ и региональной интеграционной группировки государство выйдет из Зоны. Тем не менее, сохранить неустойчивый, но очень важный мир, хотя бы на время возможно. Мы можем предложить некоторые рекомендации, способные, в какой-то степени, послужить толчком, стимулом и условиями для создания относительно долговечной зоны, свободной от ядерного оружия.

а) Создавая Nuclear-Weapon-Free Zone, государствам следует пройти через длительный процесс переговоров и консультаций по каждому пункту договора или конвенции о создании зоны, свободной от ядерного оружия, а также Дополнительным протоколам, относящимся к таким документам. Это необходимо для того, чтобы способствовать скорейшему и безболезненному подписанию и ратификации договора, а также чтобы исключить возможность использования или угрозы использования ядерного оружия против государства – члена Зоны.

б) Ни при каких обстоятельствах зона, свободная от ядерного оружия не должна препятствовать развитию мирного атома. Если же это предусмотрено договором, государства – члены зоны могут вступать в двустороннюю, региональную или даже международную кооперацию для развития возможностей (мощностей) мирного использования ядерной энергии, чтобы поддерживать и развивать социальный, экономический научный и технологический компонент в странах – членах Зоны.

На данный момент несколько регионов уже создали зоны, свободные от ядерного оружия. В этом ряду стоят Латинская Америка (Договор Тлателолько 1967 года), южная часть Тихого океана (Договор Раротонга 1985 года), Юго-восточная Азия (Бангкогский договор 1995 года), Африка (Договор Пелиндаба 1996 года) и Центральная Азия (Семипалатинский договор 2006 года.)

В этом контексте важно упомянуть, что Северная Европа и Скандинавия, хоть и не являются официально признанной безъядерной зоной, однако не имеет собственного ядерного оружия. В то же время, в Нидерландах на авиабазе Волкель находится база вооруженных сил НАТО. По утверждению экс-премьера страны Рууда Любберса, «там находятся 22 американские ядерные авиабомбы Б-61 мощностью 50 килотонн». Все это исходит из военной доктрины НАТО, один из тезисов которой утверждает что, если война в Европе не будет выиграна на Севере, она не будет выиграна вообще. Таким образом, этот регион утратил безъядерный статус еще в мирное время.

Создание зон, свободных от ядерного оружия, пользуется поддержкой населения стран Европы. Как известно, гражданское общество в Европе очень сильно и способно вызывать остановку работы государственного аппарата, не отвечающего его требованиям. В этом кроется коренное противоречие европейской стабильности: обязательства по союзническому договору Североатлантического Альянса обязывают нарушать обещания, данные собственному электорату.

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 555. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия