Студопедия — Отношения социального заказа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отношения социального заказа






 

В отличие от всех предыдущих типов отношений, эти отношения — асимметричны, это значит, что партнеры находятся в неодинаковых условиях друг по отношению к другу. Примером такого рода отношений могут служить отношения Сесили с Анной, женщиной, на которой, как помнит читатель, собирался жениться ее отец.

 

 

Здесь один из партнеров активизирует своей сильной функцией второго канала слабую, суггестивную функцию другого партнера. В данном случае, это вторая функция СЭИ, Сесиль — ЧЭ. Тот, кто воздействует, называется заказчик, а тот, на кого воздействуют — подзаказный. При этом от сильных функций подзаказного заказчик ничего не воспринимает. Поэтому он и не очень-то серьезно воспринимает подзаказного, приближаясь к нему на довольно близкую дистанцию. Более того, ему подзаказный приятен: что ни скажи — слушает со вниманием, восхищается, реагирует, как на очень значительное сообщение, которое никак нельзя игнорировать.

Однако того же нельзя сказать о подзаказном. Тяжело, в самом деле, постоянно находиться под прессингом того, кто в чем-то превосходит и заставляет делать то, что вам обычно не свойственно. Так и получается, что подзаказный старается отойти подальше от заказчика.

При этом каждый из нас, будучи для кого-то подзаказным, сам для другого является заказчиком. Мы можем нарисовать четыре кольца заказа, в которых по 4 психотипа. Если продолжить уже начатое кольцо, то получим:

 

 

Остальные кольца читатель может построить самостоятельно, пользуясь цепочками:

ИЛЭ—ЭИЭ—СЭЭ—ЛСЭ—ИЛЭ

ЛИИ—СЛИ—ЭСИ—ИЭИ—ЛИИ

ЭСЭ—ИЭЭ—ЛИЭ—СЛЭ—ЭСЭ

Но давайте возвратимся к нашим героям и посмотрим, как складываются их отношения. На первый взгляд, гораздо больше страдает Сесиль, а не Анна. И это так и есть. Однако вспомним о «прочих равных». Герои явно в неравноправном положении. Сесиль — 17-летняя девочка, а Анна — зрелая женщина 42 лет, которая к тому же предполагает взять на себя роль матери для Сесиль. Ясно, что в такой ситуации Сесиль, а не Анна, испытывает давление. Это особенно выражено, поскольку психотип Анны — ЛСИ — один из наименее гибких типов, Анна действует достаточно прямолинейно. Но что происходит дальше? Вот мысли Сесиль по этому поводу:

«Нет, я должна во что бы то ни стало встряхнуться, вернуть отца и нашу былую жизнь. Какими пленительными показались мне вдруг два минувших года, веселых и суматошных, два года, от которых я с такой легкостью еще недавно готова была отречься... Иметь право думать что хочешь, думать дурно или вообще почти не думать, право жить, как тебе нравится, быть такой, как тебе нравится. Не могу сказать «быть самой собой», потому что я всего только податливая глина, но иметь право отвергать навязанную тебе форму».

И Сесиль начинает действовать. А как действует любой человек? Использует функции своего сильного, ведущего блока. Сесиль — этик, и она начинает разрабатывать вполне этическую «диверсию» против Анны. Она уговаривает бывшую любовницу отца Эльзу разыграть роль счастливой возлюбленной своего друга Сирила. Сесиль очень хорошо знает своего отца, она понимает, что, увидев бывшую свою любовницу с другим, Реймон захочет снова вернуть ее себе. И Сесиль в этом не ошиблась. Вот образец того, как Сесиль манипулирует Эльзой.

«Она явно жаждала мне поверить.

Но если он собирается жениться, значит, он ее любит,возразила она.

Бросьте,ласково сказала я.Он любит вас, Эльза! Не пытайтесь уверить меня, будто вы этого не знаете.

Я видела, как она заморгала глазами, как отвернулась, чтобы скрыть радость, надежду, которую я в нее заронила. Я действовала словно по наитию, я совершенно точно угадывала, что надо ей говорить. (...)

Если этот брак состоится, мы все троепогибшие люди, Эльза. Надо защитить моего отца, ведь это большое дитя, Эльза... (...)

Помогите мне, Эльза. Ради вас, ради моего отца, ради вашей с ним любви. (...)

Эльза расцветала на глазах. Над ней посмеялись, но теперь она покажет этой интриганке, на что способна она, Эльза Макенбург».

В итоге в той области, в которой Анна не может сравниться с Сесиль, в области этики, Анна терпит поражение. Заметьте, что в отношениях этих психотипов именно этика партнеров проявляется как воздействие СЭИ на ЛСИ, а не наоборот. Анне недоступны все нюансы этической интриги, которую затеяла Сесиль. Реймон начинает новую игру с Эльзой, а Анна, как мы знаем, погибает.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 998. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия