Студопедия — Хай буде цей амулет–муха з темно-синього каменю в мене на шиї,аби я ті дні
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Хай буде цей амулет–муха з темно-синього каменю в мене на шиї,аби я ті дні






згадувала вічно!...»

(«На ріках Вавілонських: з найдавнішої літератури Шумеру, Вавілону, Палестини»,

Київ, 1991, с.195).

Традиція нагороджувати воїнів цим знаком потрапила у Єгипет разом з хатто-

шумерами, у часи ранньої історії єгипетської держави, про що свідчать події

“ Всесвітнього Потопу “, про який йде мова у цьому давньому шумерському історико-

літературному джерелі.

Ми хочемо привернути увагу дослідників до наступного спостереження.

Нам видається, що зображення з Тунісу бербера – «анта» може повязувати з Малою

Азією не лише оселедець, та знак місяця на ньому, але й – мова! Яка?

Етруська! Ми вже наголошували, що вважаємо етрусків одним з відгалужень

малоазійських хаттів. Якщо це так, то етруську мову можна вважати мовою хаттською,

тобто, мовою хаттів.

Відомо, що етруски прийшли на Апеннінський півострів з теренів Малої Азії.

В наукових колах цей факт вважається доведеним.

Зверніть увагу, що пишуть мовознавці про етруську мову:

«Этрусский язык – язык этрусков, древнего населения доримской Италии.

Генетическая принадлежность окончательно не выяснена, входит в группу

средиземноморских языков. Был распространён на Апеннинском п-ове,

в 1 в. вытеснен лат. языком. Засвидетельствован в многочисленных (ок. 11 тыс.)

надписях разного содержания, датируемых 7-1 вв. до н.э., а также в глоссах (ок. 60) из

сочинений античных авторов и в топонимии. Важнейшие и самые пространные тексты

на этрусском языке: надписи на пеленах Загребской мумии (340 строк), надпись на

черепице из Капуи (60) и финикийско-этруск. билингва из Пирги (25).

Основные места находок – античные области: Этрурия, Кампания, Лаций и

Северная Африка (Карфаген)…

Этрусский язык наиболее близок языку негреческих надписей с о. Лемнос …»

(«Лингвистический энциклопедический словарь», Гл. ред. В.Н. Ярцева, М., 1990,

с.599).

Таким чином, вимальовується трикутник:

АпеніниМала Азія (о. Лемнос) – Карфаген (зображення козака – «бербера» з

Тунісу). Всі ці три адреси поєднує етруська мова, яку ми вважаємо мовою

малоазійських хаттів, або - мовою хатто-шумерів.

Цією мовою, як ми вважаємо, говорили хатти, що мешкали на північ від Апеннінського

півострова, у перших століттях н.е., яких римський історик Тацит важав, помилково, як

на нашу думку, германським племенем.

Про допотопний період життя хатто- шумерів автор розповість у третій частині

роботи “ Атл анти і Атл антида”

До цього часу мовознавці і історики не можуть сказати звідки прийшов

шумерський народ, до якої мовної групи його можна віднести.

Автор впевнено стверджує, шумери - це один з тюркських народів.

Хатти, хетти, лувійці, далекі пращури німецького народу, є арійськими народами.

І одні, і другі, прийшли з просторів Східного Сибіру.

Про це розповімо у наступному розділі роботи – «Атланти і Атлантида».

 

Перелік Ілюстрацій:

 

 

1. Відбиток з сірійської печатки (сер. XX ст. до н.е.). Зображення хатта з косицею.

2. Рельєф ортостата міської стіни Аладжа — Хаюка (XIVст. до н.е.). Зображення

хатта. На бритій голові має типовий «оселедець».

3. Зображення хеттського воїна (хатта) з оселедцем на стіні гробниці фараона

Хоремхеба (кін. XIV ст. до н.е.)

4. Бойова колісниця хаттів(та хеттів). Реконструкція сучасних дослідників.

5. Рельєф із Ель-Амарни, «Аменхотеп-IV-Ехнатон нагороджує верховного

правителя Рамоса». (XVст. до н.е.). З правого боку зображено полонених

вавілонян, а з лівого — хатто-шумерів, у шароварах, з підкресленно —

піднятими чубами.

6. Укріплення столиці хаттів — Хаттусі. Реконструкція Р.Наумана.

7. Рельєф воріт Хаттусі. Зображення командуючого військами «тапар». Він же цар

— правитель держави.

8. Олекса Довбуш. Невідомий художник. XVIII ст. — «Тапар».

9. Фрагмент рельєфу скельного святилища у Язиликая. Створено у часи







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 390. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия