Студопедия — Вопрос 2. Понятие модели. Классификация систем и моделей.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос 2. Понятие модели. Классификация систем и моделей.






 


[1] Основное отличие Директ-костинг от Стандарт-кост заключается в порядке распределения постоянных расходов между калькуляционными периодами. Стандарт-кост - это метод калькулирования себестоимости продукции с распределением всех затрат между реализованной продукцией и остатками товаров. При методе директ-костинг постоянные расходы полностью относят на реализацию.

 

Вопрос 2. Понятие модели. Классификация систем и моделей.

Современный научный подход предполагает изучение объектов посредством их моделирования.

Моделирование – замена исследуемой системы другой аналогичной системой, в которой отражаются существенные свойства моделируемой системы.

Отнесение свойства к множеству существенных является в определенной мере условным и зависит от целей исследования.

Модель – это физическое или абстрактное представление реального объекта, которое позволяет отражать свойства этого объекта. Модель, которая правильно отражает изучаемые свойства системы, называется адекватной.

Модель служит необходимым средством в понимании или совершенствовании реальной системы. С философской точки зрения, модель может представляться эффективным средством общения и осмысления действительности.

Известны 4 случая применения моделей:

  • Модель как способ осмысления действительности помогает выявить взаимозависимости, необходимые мероприятия, временные соотношения, требуемые ресурсы и т.д.
  • Модель как средство обучения (тренажеры) - это средство обучения, когда обучаемые лица должны уметь применять правильные решения в критических ситуациях, возникающих в реальных объектах.
  • Модель как инструмент прогнозирования.
  • Модель как процедура организации эксперимента позволяет проводить эксперименты в таких ситуациях, когда на реальном объекте это невозможно.

 

В настоящее время существует большое разнообразие моделей, которые могут применяться при исследовании одного объекта. Принято различать физические (реальные) модели, совпадающие по физической сущности с объектом и мысленные (абстрактные) модели, которые не отражают реальную действительность самого объекта. Мысленные модели, в свою очередь, делятся на наглядные, символические и математические.

 

1. В основе гипотетической модели лежит некоторая гипотеза о реальном объекте. Такие модели применяют в тех случаях, когда знаний об объекте недостаточно для построения формальной модели.

Аналоговые модели основаны на применении аналогий различного уровня.

В тех случаях, когда сами объекты или протекающие в них процессы не поддаются физическому моделированию используют мысленные макеты (в основе выполненного макета лежит аналогия причинно-наследственных связей).

2. Знаковые модели подразумевают использование специальной системы знаков (математической модели). При описании знаковых моделей используется специальный язык. Модель может быть описана на естественном языке и называется словесной (семантической).

Языковые модели подразумевают использование тезауруса. Тезаурус образуется из набора понятий, причем этот набор должен быть фиксированным. Здесь необходимо отметить, что между словарем и тезаурусом существуют принципиальные отличия. Тезаурус в отличие от словаря лишён неоднозначности, присущей словарю, т. е. в тезаурусе каждому слову соответствует лишь единственное понятие.

3. Аналитические модели – мат. модели, которые представлены аналитическими математическими объектами (дифференциальные уравнения или их системы, интегральные уравнения т.д.)

Для построения аналитических моделей существует мощный математический аппарат - алгебра, функциональный анализ, разностные уравнения, теория вероятности, математическая статистика, теория массового обслуживания и т.д.

Имитационное моделирование используется, когда для описания сложной системы недостаточно аналитического моделирования. В имитационной модели поведение компонент сложной системы описывается набором алгоритмов, которые затем реализуют ситуациях, которые возникают в реальной системе. Алгоритмы, которые моделируют по исходным данным и фактическим значением параметров сложной системы позволяют отобразить явления в системе и получить информацию о возможном поведении сложной системы. На основе этой информации исследователь может принять соответствующее решение.

Комбинированное моделирование – когда процессы функционирования одних элементов системы моделируются аналитически, а процессы функционирования остальных — имитационно.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 476. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия