І нейтральних солей для верхнього (0-25 см) шару ґрунту
| Іони
| СО3-2
| НСО3-1
| SO4-2
| Cl-1
| Сума
| | Ca+2
| -
| 2
0,37
| 5
0,25
| 8
-
|
0,62
| | Mg+2
| -
| 3
-
| 6
0,15
| 9
0,03
|
0,18
| | Na++K+1
| 1
-
| 4
-
| 7
-
| 10
0,07
|
0,07
| | Сума
| -
| 0,37
| 0,40
| 0,10
| 0,87
|  мекв/100 г ґрунту.
Потім за табл. 2.7 визначають ступінь засолення ґрунту.
Таблиця 2.7 – Класифікація ґрунту за ступенем засолення з врахуванням
Сумарного ефекту» токсичних іонів
| Ступінь засолення
| „Сумарний ефект” токсичних іонів, мекв/100 г грунту
| | Незасолені
Слабко засолені
Середньо засолені
Сильно засолені
Дуже сильно засолені
| Менше 0,3
0,3-1,0 (1,5)
1,0 (1,5)-3,0(3,5)
3,0(3,5)-7,0(7,5)
Більше 7,0(7,5)
| Примітка. В дужках показаний „сумарний ефект” в присутності різних іонів, без дужок – при наявності в розчині якоїсь однієї солі.
Результати визначення ступеня засолення зводять в табл. 2.8. Наявність привалюючих нейтральний сульфат-іонів і іонів кальцію не враховують, так як їх вважають нетоксичними.
Таблиця 2.8 – Оцінка ступеня засолення ґрунту за «сумарним ефектом» солей та іонів
| Шар ґрунту, см
| Вміст іонів, мекв/100 г ґрунту
| Ступінь засолення
| | сума
превалюючих
| „сумарний ефект”
| | 0-25
25-50
50-75
75-100
100-125
125-150
150-175
175-200
| 0,37
0,40
0,55
0,51
0,87
0,42
0,55
0,51
| 0,11
0,11
0,11
0,12
0,89
0,13
0,13
0,11
| Слабкозасолені
Слабкозасолені
Слабкозасолені
Слабкозасолені
Слабкозасолені
Слабкозасолені
Слабкозасолені
Слабкозасолені
| «Сумарний ефект» у всіх випадках складає менше 0,3 мекв на 100 г ґрунту, крім шару 100-125 см, можна б було їх віднести до незасолених земель. Однак по наявності окремих іонів, в даному випадку НСО3-1, необхідно встановити ступінь засолення як слабко і середньо засолені землі.
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...
СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...
Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...
|
|
