Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая и социальная физическая подготовка № 17





Физическая подготовка, - это процесс, направленный на укрепление здоровья занимающихся, разностороннее физическое развитие, воспитание необходимых двигательных качеств и навыков и подготовку организма спортсмена к максимальным напряжениям в условиях соревнований.

Общая Физическая подготовка является обязательной для спортсмена любой подготовленности и возраста. Она направлена на всестороннее, гармоническое развитие спортсмена и создание необходимых предпосылок к повышению работоспособности организма и достижению спортивных результатов в избранном виде спорта.

Разностороннее физическое развитие способствует лучшей приспособленности организма к изменяющимся условиям соревнования. Расширение двигательных и функциональных возможностей организма разрешается выполнением упражнений из гимнастики, легкой атлетики, акробатики, борьбы, тяжелой атлетики и разнообразных игр. Из гимнастики используются элементарные общеразвивающие упражнения. Подбираются так, чтобы они обеспечивали разностороннюю работу основных мышечных групп всего тела и способствовали развитию силы. быстроты, выносливости, гибкости, прыгучести и координации движений.

Специальная физическая подготовка направлена на совершенствование двигательных качеств и подготовку организма к максимальным физическим напряжениям в условиях специфических для данного вида спорта. В отличил от общей физической подготовки специальная физическая подготовка отличается более узкой направленностью. Каждый вид спортивной деятельности имеет свои отличительные особенности.

Сила необходима для представителей всех видов спортивных игр. Без достаточного развития: силы невозможно выполнять быстрые передвижения, высоко прыгать, обыгрывать противника в силовой борьбе. Для развития силы используются: подтягивание на перекладине, отжимание от пола, приседания, прыжки, поднимание, тяжестей и другие упражнения.

Быстрота - решающий фактор успешности действия отдельных игроков и команды в целом. Проявляется быстрота в различных формах: в быстроте реакции, выполнении движений, смене одного движения другим и т. д. Развитие быстроты зависит как от соответствующей подготовки мышечной системы, так и во многом от способности нервных клеток быстро переключаться на более высокий уровень деятельности. Для развития быстроты используются упражнения в выполнении различных движений и действий по зрительному и слухового сигналам, а также бег на короткие отрезки с максимальной скоростью, различные эстафеты и двусторонние игры.

Выносливость - это способность спортсмена в течение установленного времени игры действовать в высоком темпе. Физиологическая основа выносливости лежит в повышении сопротивления организма утомляемости. Большое значение в борьбе с утомлением имеют и волевые усилия. Для того, чтобы подготовить организм необходимо упражнения с интенсивной нагрузкой чередовать с упражнениями с малой нагрузкой, а также применять большие нагрузки в начале тренировочных занятий и изменять характер упражнений. Наиболее рациональными методами развития выносливости в спортивных играх является переменный, интервальный и повторный метод.

Ловкость - умение точно и быстро анализировать сложившуюся ситуации в игре, выбирать наиболее целесообразные технические приемы и тактические пути. Выполнять сложные по координации движения невозможно без достаточного развития ловкости. Развивается ловкость во время выполнения гимнастических и акробатических упражнений, специальных упражнений в технике и тактике игры, различных эстафет и подвижных игр и в процессе самой спортивной игры. Развивать ловкость рекомендуется с раннего детства.

Прыгучесть зависит от силы мышц нижних конечностей и быстроты их сокращений. Для развития прыгучести используют прыжки на двух к одной ноге, прыжки со скакалкой, прыжки через веревочку, прыжки с доставанием подвешенных мячей, опорные, прыжки, прыжки с отягощением, быстрый бег с остановками и рывками, бег с отягощением.

Как было отмечено ранее, все физические качества взаимосвязаны. С увеличением силы мышц повышается быстрота. Развитие быстроты способствует улучшению выносливости и ловкости. В тоже время, одностороннее развитие какого-либо одного качества отрицательно сказывается на развитии других. Так чрезмерное развитие сипы задерживает развитие быстроты и выносливости. Поэтому физические, качества нужно развивать комплексно, на основе общей физической подготовки.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 632. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия