Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Времена группы Indefinite Active





1. Глаголы во временах группы Indefinite обозначают действие о б ы ч н о е, которое происходит в о о б щ е, а не в момент речи.

2. С временами группы Indefinite часто употребляются следующие наречия: usually обычно, always всегда, often часто.

С Present Indefinite употребляются наречия today сегодня, this month (week, year) в этом месяце (на этой неделе, в этом году).

С Past Indefinite употребляются наречия: yesterday вчера, last month (week, year) в прошлом месяце (на прошлой неделе, в прошлом году), a month ago (a week ago, a year ago) месяц назад (неделю, год назад).

С Future Indefinite употребляются наречия: tomorrow завтра, next month (week, year) в следующем месяце (на следующей неделе, в будущем году).

3. Обратите внимание на отсутствие предлога (в противоположность русскому языку) перед словами this, last, next в этих словосочетаниях.

 

Времена группы Continuous Active

 

1. Времена группы Continuous показывают, что действие п р о д о л ж а е т с я в какой-то определенный момент настоящего, прошедшего или будущего времени:

 

I am writing an article now. Я пишу статью сейчас.

 

2. Времена группы Continuous образуются по общей формуле to be + ing-form, в которой глагол to be является вспомогательным и изменяется по временам, лицам и числам. Форма Present Participle смыслового глагола (ing-form) остается неизменной, например инфинитив группы Continuous от глагола to read – to be reading.

3. Для образования Past и Future Continuous достаточно вспомогательный глагол to be поставить в прошедшем или будущем времени, оставив неизменной ing-form:

 

I was writing an article at 5 o᾽clock yesterday.

Yesterday I was writing an article when you came.

I shall be writing an article at 5 o᾽clock tomorrow.

Tomorrow I shall be writing an article from 3 till 5 p. m.

 

4. Для образования а) о т р и ц а т е л ь н о й формы частица not ставится п о с л е вспомогательного глагола (если их два, то после первого):

 

They are not carrying out an experiment now.

They were not carrying out an experiment at 5 o᾽clock yesterday.

They will not be carrying out an experiment at 5 o᾽clock tomorrow.

 

б) В о п р о с и т е л ь н а я форма образуется путем вынесения вспомогательного глагола (а если их два, то первого) в соответствующем времени п е р е д подлежащим. Ing-form смыслового глагола остается на втором месте, т.е. после подлежащего.

 

Is he preparing English at present?

Was he preparing English at 2 o᾽clock yesterday?

Will he be preparing English at 2 o᾽clock tomorrow?

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 427. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия