Времена группы Perfect Continuous Active
1. Формула времен группы Continuous – to be + ing-form. Если глагол to be в этой формуле поставить в Perfect – to have been, то получится формула группы Perfect Continuous: to have been + ing-form.
2. Если в этой формуле вспомогательный глагол to have употреблен в Present, то такое время называется Present Perfect Continuous: They have been working for two hours. Если он употреблен в Past, то время называется Past Perfect Continuous: They had been working for two hours when you came.
П р и м е ч а н и е. Время Future Perfect Continuous в анлийском языке употребляется очень редко:
| Wehave been working for two hours when our friends jons us.
| Мы будем работать уже два часа, когда наши друзья присоединятся к нам.
|
3. Глагол в Perfect Continuous показывает длительное действие, которое началось в п р о ш л о м или ранее другого действия и продолжается в о п р е д е л е н н ы й момент настоящего, прошедшего или будущего времени, охватывая о п р е д е л е н н ы й отрезок времени.
4. Глаголы во временах группы Perfect Continuous переводятся на русский язык настоящим, прошедшим или будущим временем, часто с наречием уже.
ВИДОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА
В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОМ ЗАЛОГЕ (ACTIVE)
Таблица 9
|
| Indefinite (Simple)
to ask
to write
| Continuous
to be asking
to be writing
| Perfect
to have asked
to have written
| Perfect-Continuous
to have been asking
to have been writing
| | Present
| I (you, we, they) ask, write.
He (she, it) asks, writes.
Do you ask, write?
Does he ask, write?
I don’t ask, write.
He doesn’t ask, write.
I usually translate from German into Russian.
| I am asking, writing.
You (they, we) are asking, writing.
He (she, it) is asking, writing.
Am I (are you, is he) asking, writing?
I am not (you aren’t, he isn’t) asking, writing.
Are you translating a text?
| I (we, you, they) have asked, written.
He (she, it) has asked, written.
Have you (has he) asked, written?
I haven’t (he hasn’t) asked, written.
Has he translated this article already?
| I (we, you, they) have been asking, writing.
He (she, it) has been asking, writing.
Have you (hashe) been asking, writing?
I haven’t (he hasn’t) been asking, writing.
She has been translating the text for two hours now.
| | Past
| I (you, we, they, he, she, it) asked
I (you, we, they, he, she, it) wrote
Did you ask, write?
I did not (didn’t) ask, write.
We often translated from English into Russian at school.
| I (he, she, it) was asking, writing.
You (we, they) were asking, writing.
Was he (were you) asking, writing?
She wasn’t(they weren’t) asking, writing.
We were translating an exercise when they came.
| I (you, we, they, he, she, it) had asked, written.
Had he asked, written?
They hadn’t asked, written.
We had translated the text before the teacher came.
| I (you, we, they, he, she, it) had been asking, writing.
Had he been asking, writing?
They hadn’t been asking, writing.
She had been translating this article for an hour when I came.
| | Future
| I (we) shall ask, write.
You (they, he, she, it) will ask, write.
Shall we ask, write?
Willyou ask, write?
I shall not ask, write.
They will not ask, write.
He will translate the article tomorrow.
| I (we) shall be asking, writing.
You (they, he, she, it) will be asking, writing.
Shall we (will you) be asking, writing?
I shall not be asking, writing.
They will not be asking, writing.
I’ll be busy tomorrow at seven: I’ll be translating the economic articles.
| I (we) shall have asked, written.
You (they, he, she, it) will have asked, written.
Shall we (willyou) have asked, written?
I shall not have asked, written.
They will not have asked, written.
Will you have translated the article by tomorrow morning?
| I (we) shall have been asking, writing.
You (they, he, she, it) will have been asking, writing.
Shall we (will you) have been asking, writing?
I shall (they will) not have been asking, writing.
Next month she will have been translating this book for a year.
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, новогаленовые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экстракты, а также порошки и таблетки для имплантации...
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
|
|
