Образовательные технологии. Образовательный процесс по дисциплине «Теория менеджмента: история управленческой мысли» строится на основе комбинации следующих образовательных технологий.

Образовательный процесс по дисциплине «Теория менеджмента: история управленческой мысли» строится на основе комбинации следующих образовательных технологий.

Интегральную модель образовательного процесса по дисциплине формируют технологии методологического уровня: модульно-рейтинговое, контекстное обучение, развивающее обучение, элементы технологии развития критического мышления.

Реализация данной модели предполагает использование следующих технологий:

Стандартные методы обучения:

· Лекции;

· Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные вопросы истории менеджмента, рассмотренных в лекциях и учебной литературе;

· Компьютерные занятия;

· Письменные домашние работы;

· Самостоятельная работа студентов, в которую включается освоение теоретических источников, интерпретация концепций и их применения результатов;

· Консультации преподавателей.

Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

· Интерактивные лекции;

· Семинары-диалоги;

· Презентации на основе современных мультимедийных средств;

· Анализ конкретных ситуаций (метод case-study).

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов