Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

XV. АДАПТАЦИЯ. СТРЕСС. ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ





1. Укажите состояния, которые относят к экстремальным: (4)

1) иммунодефицитные состояния 2) уремическая кома
3) диабетическая кома 4) травматический шок
5) гипергидратация 6) гиперволемия
7) коллапс  

2. Укажите обычную последовательность расстройств жизнедеятельности организма под действием чрезвычайных факторов: (1)

1) смерть биологическая,

3) терминальное состояние,

2) смерть клиническая,

4) экстремальное состояние.

А. 1, 2, 3, 4 Б. 4, 3, 2, 1
В. 4, 2, 3, 1 Г. 2, 4, 3, 1

3. Какие изменения характерны для кардиогенного коллапса? (4)

1) снижение ударного и минутного выброса сердца 2) увеличение ударного и минутного выброса сердца
3) увеличение АД 4) снижение АД
5) перераспределение кровотока 6) уменьшение ОЦК
7) увеличение ОЦК

4. Укажите правильное утверждение: (2)

1) коллапс может возникать при гипоксии, кровопотере, инфБ, эндокринных расстройствах, инфаркте миокарда 2) кома может возникать при гипоксии, кровопотере, инфБ, эндокринных расстройствах, инфаркте миокарда
3) шок может возникать при гипоксии, кровопотере, инфБ, эндокринных расстройствах, инфаркте миокарда

5. Выберите проявления, характеризующие эректильную фазу шока: (3)

1) ослабление эффектов симпатикоадреналовой и гипофизарно‑надпочечниковой систем 2) артериальная гипотензия
3) двигательное и речевое возбуждение 4) гипервентиляция лёгких
5) уменьшение сердечного выброса 6) депонирование крови
7) уменьшение венозного возврата к сердцу 8) гиперрефлексия

6. Выберите проявления, характеризующие торпидную фазу шока: (5)

1) ослабление эффектов симпатикоадреналовой и гипофизарно‑надпочечниковой систем 2) тахикардия, артериальная гипертензия
3) двигательное и речевое возбуждение 4) уменьшение сердечного выброса
5) депонирование крови 6) артериальная гипоксемия
7) олигурия 8) гиперрефлексия

7. Укажите факторы токсемии при травматическом шоке: (5)

1) избыток гистамина, ацетилхолина 2) продукты денатурации и гидролиза белков
3) избыток лизосомальных ферментов 4) избыток продуктов СПОЛ
5) гипернатриемия 6) гипергликемия
7) гиперкалиемия

8. Выберите правильное утверждение: (1)

1) кома всегда развивается постепенно, последовательно проходя несколько стадий расстройств сознания 2) кома может развиться «молниеносно», без выраженной стадийности

9. Причинами комы могут быть: (5)

1) аутоинтоксикация продуктами метаболизма и распада веществ 2) дефицит необходимых субстратов метаболизма
3) внеклеточная гипергидратация 4) экзогенные интоксикации
5) нормоосмолярная гиперволемия 6) гипоксия
7) эндокринопатии 8) гиполипидемия

10. Укажите возможные причины и механизмы коллапса: (4)

1) распространённое артериоловенулярное шунтирование крови 2) снижение венозного возврата крови
3) уменьшение сердечного выброса 4) полицитемическая гиперволемия
5) гипокортицизм 6) гипоксия
7) олигурия

11. Укажите виды коллапса по механизмам его развития: (3)

1) вазодилатационный 2) гиперволемический
3) гиповолемический 4) вазоконстрикторный
5) кардиогенный

12. Какие изменения ВНД, а также в нервной и эндокринной системах характерны для эректильной стадии шока? (4)

1) активация симпатикоадреналовой системы 2) снижение активности симпатикоадреналовой системы
3) активация гипоталамо‑гипофизарной системы 4) снижение активности гипоталамо‑гипофизарной системы
5) состояние нервно‑психического возбуждения 6) заторможенность пациента
7) гипорефлексия 8) гиперрефлексия

13. Какие изменения ВНД, а также в нервной и эндокринной системах характерны для торпидной стадии шока? (5)

1) активация симпатикоадреналовой системы 2) снижение активности симпатикоадреналовой системы
3) активация гипоталамо‑гипофизарной системы 4) снижение активности гипоталамо‑гипофизарной системы
5) «дисбаланс» нейроэндокринной регуляции 6) состояние нервно‑психического возбуждения
7) заторможенность пациента 8) гипорефлексия
9) гиперрефлексия

14. Какие изменения характерны для коматозных состояний? (3)

1) активация симпатикоадреналовой системы 2) недостаточность функций органов
3) активация функций органов 4) состояние нервно‑психического возбуждения
5) заторможенность пациента 6) потеря сознания
7) гипорефлексия, арефлексия 8) гиперрефлексия

15. Укажите обычную последовательность развития основных стадий стресс‑реакции: (1)

1) резистентности,

2) тревоги,

3) истощения.

А. 1, 2, 3 Б. 2, 1, 3
В. 3, 1, 2 Г. 1, 3, 2

16. Укажите механизмы, участвующие в развитии стресс‑реакции (А) и лимитирующие (Б) её: (1)

1) активация симпатикоадреналовой системы,

2) снижение активности симпатикоадреналовой системы,

3) активация ГАМК‑ергических нейронов в ЦНС,

4) активация гипофизарно‑надпочечниковой системы,

5) активация серотонинергических нейронов в ЦНС,

6) активация опиоидергических систем в ЦНС,

7) увеличение образования Пг классов А и Е в тканях

А — 1, 4 А — 2, 4, 5, 6
Б — 1, 3, 7 Б — 3, 5, 6, 7

17. Укажите наиболее характерные последствия длительного патогенного стресса: (5)

1) гипо- и дистрофии коркового слоя надпочечников 10) анемии
2) подавление гуморального и клеточного звеньев иммунитета 3) эрозии слизистой желудка и кишечника
4) гипо- и дистрофии аденогипофиза 5) гипертрофия аденогипофиза
6) атрофия аденогипофиза 7) аллергические реакции
8) лейкозы 9) артериальная гипертензия

18. Как влияют опиоидные пептиды при стрессе на симпатическую нервную систему? (3)

1) активируют её 2) ограничивают её активность
3) угнетают выход норадреналина из синапсов 4) стимулируют выход норадреналина из синапсов
5) тормозят взаимодействие нейронов с норадреналином 6) активируют взаимодействие нейронов с норадреналином

19. Какие из перечисленных факторов играют важную роль в формировании ИБС при хроническом стрессе? (4)

1) активация СПОЛ в кардиомиоцитах 2) стабилизация мембран лизосом
3) избыток цитоплазматического Са2+ в кардиомиоцитах 4) гиперкатехоламинемия
5) усиление фибринолиза 6) усиление липолитических процессов в тканях

20. Септический шок характеризуется: (3)

1) понижением АД 2) повышением АД
3) понижением минутного объёма сердца 4) повышением минутного объёма сердца
5) повышением ОПСС 6) понижением ОПСС







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 2183. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия