Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Видовая структура экологической ниши





Экологическая ниша Представители
– листоедов  
– сокососов  
– корнеедов  

4. Сделать описания насекомых по плану, предложенному в п. 6 хода работы экскурсии № 2.

Рис. 10. Представители экологической ниши листоеды: 1 – майский жук или хрущ; 2 – колорадский жук: а – имаго, б – личинка; 3 – синяя крестоцветная блошка; 4 – дубовая листовертка (личинка); 5 – светлоногая крестоцветная блошка; 6 – свекловичный долгоносик; 7 – слоник-казарка; 8 – крыжовниковая пяденица (личинка).

 

Рис. 11. Представители экологической ниши сокососы: 1 – горбатка (отряд Homoptera) (имаго); 2 – капустная тля (Homoptera); 3 – белая корневая тля; 4 – кровяная тля: а – колония тлей на яблоне, б – имаго; 5 – зеленый древесный клоп (отр. Heteroptera); 6 – итальянский клоп (Heteroptera); 7 – запятовидная щитовка (Homoptera).

Рис. 12. Представители экологической ниши корнееды: 1 – майский жук (личинка); 2 – полосатый щелкун: а – имаго, б – личинка; 3 – черный корнеед; 4 – корнеед крестоносец (семейство жуки-дровосеки (Cerambycidae) или усачи); 5 – гороховый клубеньковый долгоносик.

 

 

Литература

 

1. Гусев В. И., Римский-Корсаков М. Н. Определитель повреждений лесных и декоративных деревьев и кустарников Европейской части СССР. – М.–Л.: Гослесбумиздат, 1951. – 580 с.

2. Захаров В. М. и др. Здоровье среды: методика и практика оценки в Москве. – М.: Центр экологической политики России, 2001. – 68 с.

3. Кириллова В. И. Насекомые, вредящие сельскому и лесному хозяйству: Методическое пособие к лабораторным занятиям по зоологии беспозвоночных (для самостоятельной работы студентов 1 курса биолого-химического факультета). – Чебоксары, 1997. – 30 с.

4. Кириллова В. И. Методическое пособие по курсу «Зоология с основами экологии» для студентов 1 курса психолого-педагогического факультета. – Чебоксары: Подразделение оперативной полиграфии Чувашского педагогического ун-та, 1999.

5. Козлов М. А., Олигер М. И. Зоологические прогулки: Школьный атлас. – Чебоксары: Изд-во Чувашского ун-та, 1993. – 207 с.

6. Логвиновский Б. В., Голуб В. Б. Опыт использования проявлений флуктуирующей асимметрии в структуре покровов клопа Kleidocerys resedae Pz. (Heteroptera, Lygaeidae) для оценки здоровья среды / Состояние и проблемы экосистем среднерусской лесостепи / Гл. ред. Н. И. Простаков. – Воронеж, 2004. – С. 86–90.

7. Методы биологических и экологических исследований в работе с учащимися. Школьный экологический мониторинг: Методические указания по организации научно-исследовательской работы учащихся / Под общ. ред. Л. В. Егорова. – Чебоксары, 1999. – 106 с.

8. Насекомые, вредящие сельскому и лесному хозяйству: Методическое пособие к лабораторным занятиям по зоологии беспозвоночных (для самостоятельной работы студентов 1 курса биолого-химического факультета) / Сост. Кириллова В. И. – Чебоксары: Подразделение оперативной полиграфии Чувашского ЦНТИ, 1997. – 30 с.

9. Определитель вредных и полезных насекомых и клещей зерновых культур в СССР / В. С. Великань, В. Б. Голуб, Е. Л. Гурьева и др.; Сост. Копанева. – Л.: Колосс. Ленингр. отд-ние, 1980. – 335 с.

10. Определитель вредных и полезных насекомых и клещей овощных культур и картофеля в СССР / В. С. Великань, В. Б. Голуб, Е. Л. Гурьева и др.; Сост. Копанева. – Л.: Колосс. Ленингр. отд-ние, 1982. – 272 с.

11. Практикум по лесной энтомологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е. Г. Мозолевской. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 272 с.

12. Фадеева Е.О., Бабенко В.Г. Экология. Организмы и среда их обитания: Практикум. 9кл.; 10-11 кл. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. – 72 с.

13. Чернышев В. Б. Экология насекомых. Учебник. – М.: Изд-во МГУ, 1996. – 304 с.

14. Шалапенок Е. С. Практикум по зоологии беспозвоночных: Учеб. пособие / Мн.: Новое знание, 2002. – 272 с.

15. Экологический практикум. Пособие для учителей общеобразовательных школ, педагогов учреждений дополнительного образования./ Под общ. ред. З. Н. Плечевой. – Чебоксары: «КЛИО», 1998. – 80 с.








Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 2813. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия