Ход работы. 1. Описание растений места проведения экскурсии: указать эдификаторов (виды-строители фитоценоза, обладающие мощным средообразующим воздействием) и

1. Описание растений места проведения экскурсии: указать эдификаторов (виды-строители фитоценоза, обладающие мощным средообразующим воздействием) и ассектаторов (виды-соучастники, наполнители фитоценоза) данного растительного сообщества, выявить доминантные (численно преобладающие) виды растений. Дать название обследуемому сообществу.

2. Описание погодных условий.

3. Взятие почвенных проб.

Методика: почвенные раскопки проводят на площадях размером 50x50 см; почву выкладывают послойно на клеенку: 1 слой: 0–10 см

2 слой: 10–20 см

3 слой: 20–30 см.

Все животные выбираются из почвы вручную, помещаются в соответствующие флакончики (на них должен быть указан номер пробы и слоя). Всего делают 4 почвенные пробы, вследствие чего общая площадь всех проб становится равной 1 м².

4. Заполнить таблицу (для определения отдельных представителей фауны воспользуйтесь приложением 1).

Таблица собранных представителей

Представители

Описание представи-телей

Проба 1

Проба 2

Проба 3

Проба 4

Всего

На 1 м2

Слои

Класс Насекомые

Отряд Жуки Сем. Жужелицы - имаго* - личинки* - куколки* Сем. Стафилиниды Сем. Долгоносики Сем. Щелкуны Сем. Пластинчатоусые Сем. Мертвоеды

Отряд Перепончатокрылые Сем. Муравьи

Отряд Двукрылые

Класс Паукообразные

Отряд Пауки

Подкласс Клещи

Класс Ракообразные

Класс Многоножки

Класс Нематоды

Класс Олигохеты

Класс Брюхоногие моллюски

Прочие

Итого

 

* – указываются при наличии в сборах и для других групп насекомых

5. Сделать выводы.

1. Мезофауна беспозвоночных в дубраве составила … экземпляров на м². Плотность большая/небольшая (…/га).

2. Основную часть мезофауны составили …. Их плотность … экземпляров на м². Указать, почему именно эти беспозвоночные доминируют в данном сообществе.

3. Мезофауна в основном сосредоточена в … слое.

6. Сделать описание собранных представителей по плану:

1. Тип, класс, отряд, семейство, к которому принадлежит данный экземпляр беспозвоночного.

2. Внешний вид, описать и зарисовать.

3. Питание.

4. Движение.

5. Дыхание.

6. Размножение.

7. Изучить типы личинок и типы куколок насекомых (см. п. 1.1. Приложения 1).