Студопедия — Принципы оценки эффективности исследования систем управления.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Принципы оценки эффективности исследования систем управления.






Исследования систем управления – процесс сложный, требующий соответствующего научного, информационного и ресурсного обеспечения. И, естественно, руководитель или исследователь стремится получить необходимый результат в более короткие сроки и с меньшими затратами. А.Б.Мигдал образно это охарактеризовал так: «Раньше, чем разрывать навозную кучу, надо оценить, сколько на это уйдет времени и какова вероятность того, что там есть жемчужина».

Эффективность исследования – одна из важных его характеристик, показывающая как соотносятся затраты усилий (или ресурсов) на его проведение и результат (или степень достижения цели). Иначе говоря, эффективность характеризует качество исследования. В самом общем виде эффективность может быть выражена соотношением:

 

 

Но дело осложняется тем, что целью исследования является совершенствование системы управления организацией (фирмой), а в основу этого совершенствования кладутся выводы и рекомендации выполненного научного исследования. Следовательно, эффективность ИСУ носит отсроченный характер и реально может быть оценена только после реализации предлагаемых нововведений. Поэтому чаще всего эффективность исследования СУ оценивается через систему факторов (показателей), влияющих на качество исследования и определяющих его результативность.

Цель и задачи исследования, их правильная постановка и формулирование определяют весь ход исследования и его результативность, обусловливают предмет исследования. Методология и методика вооружают исследователя необходимым инструментарием, позволяющим решить поставленную задачу. Организация исследования предполагает научную его организацию, привлечение к исследованию команды, способной справиться с проблемой. Обеспечение исследования, прежде всего информационное, создает информационную базу исследования, опирающуюся на все доступные достижения мировой науки, техники и практики. Исследовательский потенциал отражает возможности использования ресурсов для достижения целей исследования. Технология исследования предполагает наличие четкого алгоритма проведения исследования на всех его этапах - от постановки проблемы до внедрения результатов исследования в практику управления.

Оценка должна осуществляться на протяжении всех этапов исследования управленческой деятельности. Она тесно связана с другими этапами исследования системы управления и своими результатами способна побуждать руководителя вносить в него необходимые коррективы. Оценка эффективности исследования СУ может выступать мощным рычагом роста результативности научно-исследовательского и управленческого процесса.

Чтобы судить, насколько эффективна исследовательская работа, нужны, естественно, критерии, позволяющие произвести такую оценку. О такого рода критериях речь пойдет позже – при рассмотрении конкретных вопросов ИСУ. А здесь остановимся на ряде принципов, которые необходимо соблюдать при решении задачи оценки эффективности ИСУ.

Классическими принципами определения эффективности исследования сложных систем выступают:

1. Принцип приоритетности. Поскольку СУ чрезвычайно сложна и многообразна, данный принцип требует от исследователя выявить те объекты системы (или процессы), которые в первую очередь влияют на результат функционирования организации (фирмы) и требуют неотложного совершенствования. Формально этот принцип выражается через максимизацию математического ожидания главного показателя существования фирмы (организации) – прибыль, качество, цена и т.п. – МО (x,y…z) max.

2. Принцип комплексного подхода (принцип субоптимизации). Данный принцип говорит о том, что оптимизация одного или нескольких элементов системы не обязательно ведет к оптимизации всей системы. Только рассмотрение всех элементов СУ в комплексе и их оптимизация во взаимосвязи может дать желаемый результат.

3. Принцип минимального воздействия неполноты и недостоверности информации (принцип явлений с малой вероятностью). В ходе исследования принимается как ограничение – недостаток информации, недостоверность информации, ситуации с малой вероятностью появления не влияют на функционирование системы.

4. Принцип сопоставимости результатов. Социальной системе, которой является СУ, свойственна открытость и взаимодействие с окружающей средой, другими системами. Следовательно, результаты исследования, ведущие за собой соответствующие решения, должны быть сопоставимы с показателями других систем различного уровня – обладать определенной стандартизацией.

5. Принцип централизации. Поскольку влияние системы управления на деятельность организации (фирмы) решающая, то исследование других подсистем организации (фирмы) – производства, снабжения, транспорта и т.д. – должно подчиняться исследованию СУ. Этот принцип вытекает из принципа централизации управления и базируется на принципе оптимальности Беллмана – оптимальное поведение подчиненных звеньев определяется оптимальность поведения решающего звена.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 2035. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия