Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Преодоление дистанции в определенном режиме (с заданной интенсивностью) без колебаний во времени





2) преодоление коротких отрезков в равномерном темпе с небольшими паузами для отдыха

3) преодоление коротких отрезков в равномерном темпе с большими паузами для отдыха

4) равномерное прохождение с небольшими ускорениями

 

2. Основной идеей переменного метода тренировки является

1) преодоление дистанции в определенном режиме (с заданной интенсивностью) без колебаний во времени

2) преодоление коротких отрезков в равномерном темпе с небольшими паузами для отдыха

3) преодоление коротких отрезков в равномерном темпе с большими паузами для отдыха

Равномерное прохождение без остановок с ускорениями по ходу дистанции

 

3. Основной смысл повторного метода тренировки заключается

Преодоление строго регламентированных отрезков (дистанций) с одинаковой интенсивностью и с относительно достаточным отдыхом между ними

2) равномерное преодоление дистанции

3) равномерное преодоление дистанции с периодически равными ускорениями по ходу

4) прохождение отрезков разной длины с одинаковой интенсивностью

 

4. Основной смысл интервального метода тренировки заключается

1) в повторном прохождении рабочих отрезков

В моделировании продолжительности отдыха между рабочими отрезками (каждый последующий выполняется на фоне усталости)

3) отдых между отрезками до полного восстановления

4) в использовании рабочих интервалов интенсивности

 

5. Основным средством в тренировке является

Упражнение

2) тренер

3) форма

4) спортивное оборудование

 

6. Преимуществом индивидуальной тренировки перед групповой является

Больше времени на непосредственный контакт с тренером

2) никто не мешает

3) отсутствует конкуренция

4) спортсмен не отвлекается на «плохую» технику

 

7. В детско-юношеском спорте наиболее опасны нагрузки

1) аэробные

2) анаэробные

Форсированные

4) аэробно-анаэробные

 

8. Гипервентиляция легких – это

Прием, облегчающий дыхание на дистанции

2) прием, облегчающий задержку дыхания

3) прием, облегчающий плавание

4) способ задержки дыхания

 

9. При работе с детьми и младшими юношами следует применять с осторожностью метод тренировки

1) повторный

2) переменный

Интервальный

4) равномерный

 

10. Преимущественное развитие силовых способностей происходит возрасте

1) 9-12 лет

2) 12-15 лет

Лет

4) 17-20 лет

Сводная таблица правильных ответов на аттестационные вопросы

 

№ вопроса Правильный ответ
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

Критерий оценки ответов на вопросы:

— 90 — 100% правильных ответов — оценка «Отлично»

— 70 — 80% правильных ответов — оценка «Хорошо»

— 50 — 60% правильных ответов — оценка «Удовлетворительно»

— менее 50% правильных ответов — оценка «Неудовлетворительно»

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1112. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия