ДС архисема ДС

‘направленная на ‘жизненная по- ‘направленная на

других’, ‘деятель- зиция, отноше- себя’, ‘деятельность

ность в интересах ние к себе и дру- в собственных

ближнего’ гим людям’ интересах’

Юный – старый, болезнь – здоровье, восход – закат, дождливо – солнечно, короткий – длительный, намочить – высушить, шероховатый – гладкий, купить - продать.

 

♦49. Определите тип антонимов по семантике (контрарные, комплементарные).

О б р а з е ц:

постоянный – временный: антонимы комплементарные, т.к. не допускают наличия промежуточного состояния (ср.: не постоянный – значит временный).

Победа – поражение, разрешать – запрещать, искусственный – естественный, прогресс – регресс, радоваться – огорчаться, увеличивать – сокращать, правдивый – ложный, потерять – найти;

▓ говорить – молчать, зажечь – потушить, вооружение – разоружение, война – мир, начало – конец.

 

♦50. Определите тип антонимов по семантике, разграничивая комплементарные и контрадикторные антонимы.

О б р а з е ц:

1. правда – неправда: антонимы комплементарные, т.к. цепочка не может быть продолжена (ср.: правда – неправда – Ø; или правда, или неправда).

2. толстый – нетолстый: антонимы контрадикторные, т.к. цепочка может быть продолжена (ср.: толстый – нетолстый – худой), нетолстый – это средний, промежуточный член в паре толстый – худой; нетолстый – это и худой, и стройный, и упитанный.

Нормальный – ненормальный, высокий – невысокий, естественно – неестественно, равнодушный – неравнодушный, много – немного, равенство – неравенство, долго – недолго, твёрдый – нетвёрдый;

▓ нужный – ненужный, понятно – непонятно, приличный - неприличный, сильно – несильно, громкий – негромкий, терпеливый – нетерпеливый.

 

#♦ 51. Приведите однокоренные антонимы к данным словам. Укажите, какие словообразовательные средства используются для образования антонимов?

О б р а з е ц:

приятный – не приятный (антонимия достигается путём присоединения приставки не-);

долго срочный – кратко срочный (в антонимические отношения вступают первые части сложных слов).

Смерть, циклон, бытие, ввозной, разоружаться, отцепить, низкорослый, информация, доход, заморозить, мизантроп, многочисленный, нагнуться, недокормить, новомодный, объединить, односторонний, привыкнуть, слабосилие, скрывать, предисловие, атака, широкоформатный.

 

# 52. Найдите в предложениях слова, вступающие в антонимические отношения. Объясните, за счёт чего возникает антонимия. Докажите, что это контекстуальные антонимы.

1. «Дядя мой ни демон, ни ангел, а такой же человек, как все», - диктовал он [Гончаров].

2. Принимаю – приди и явись,

Всё явись, в чём есть боль и отрада.

Мир тебе, отшумевшая жизнь.

Мир тебе, голубая прохлада [Есенин].

3. Худо овцам, где волк пастух [посл.].

4. Даст тебе дурак мёду – плюнь; даст мудрец яду – пей! [посл.].

5. Где грань между восторгом искусства и муками исканий? [Куприн].

6. Муха пролетит, а мы уж думаем, что самого слона провели [Дост.].

 

● 53. Замените один из конверсивов другим, перестроив предложение. Приведите свой пример с использованием конверсива.

О б р а з е ц:

Шуба дороже пальто – пальто дешевле шубы.

1) Мальчик выше девочки. 2) Петров – учитель Иванова. 3) Река ближе леса. 4) Сын боится темноты. 5) Елена – жена Петра. 6) Вата легче железа. 7) Директор передал бумаги секретарю. 8) Сидоров продал корову соседу. 9) Сборы заняли весь вечер. 10) Иванов – соавтор Петрова.

 

▓54. Объясните случаи энантиосемии. В каких словах энантиосемия возникает на уровне оценки?

О б р а з е ц:

прослушать: в антонимические отношения вступают такие противоположные значения слова, как 'слушать, выслушать' (прослушал все записи) и 'слушая плохо, не воспринять, не услышать' (отвлёкся и прослушал объяснения учителя).

Оговориться, просмотреть, сладкий, запустить, хороший, завести.

 

# 55. В предложенных примерах найдите стилистические фигуры, основанные на использовании антонимов (антитеза, антифразис, оксюморон).

О б р а з е ц:

И ненавидим мы и любим мы случайно,

Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви.

И царствует в душе какой-то холод тайный,

Когда огонь кипит в крови [Лермонтов].

Всё четверостишие построено на антитезе.

1. В номере, обставленном с деловой роскошью (две кровати и ночной столик), послышались конский храп и ржание: Ипполит Матвеевич весело умывался и прочищал нос [Ильф и Петров].

2. Я – царь, я – раб, я – червь, я – бог [Державин].

3. Но красоты их безобразной

Я скоро таинство постиг [Лермонтов].

4. Сие глубокое творенье

Завёз кочующий купец

Однажды к ним в уединенье…[Пушкин; о гадальной книге Мартына

Задеки].

5. От жажды умираю над ручьём.

Смеюсь сквозь слёзы и тружусь играя.

Куда бы ни пошёл, везде мой дом,

Чужбина мне – страна моя родная [Ф. Вийон, в пер. И. Эренбурга].

6. Кого позвать мне? С кем мне поделиться

Той грустной радостью, что я остался жив [Есенин].

 

♦▓56. В тексте упр. 41 «С утра по Васюкам ходил…» ко всем возможным словам подберите антонимы, определите их тип по семантике, структуре, употреблению в языке.

О б р а з е ц:

1) утро – вечер: антонимы контрарные, разнокоренные, узуальные;

2) Васюки: нет антонима, т.к. собственное имя (топоним).