Сложное синтаксическое целое
9. Прочитайте текст. Охарактеризуйте ССЦ, опираясь на данные таблицы. Сформулируйте и запишите тему, основную мысль и микротемы. В чем заключается, на ваш взгляд, высокая производительность труда врача? Оптимальный, научно обоснованный сменный режим труда и отдыха — это такое чередование периодов работы и перерывов на отдых, при котором сохраняется высокая производительность труда и высокий уровень работоспособности человека и отсутствует чрезмерное утомление в течение всей рабочей смены. Лучший режим труда и отдыха обязан соответствовать следующим главным требованиям. Во-первых, он обязан обеспечить высшую производительность труда, показателем которой может служить количество продукции, произведенной за смену, время, затраченное на единицу продукции, наличие и отсутствие брака. Во-вторых, он способствует сохранению высокого уровня работоспособности, который характеризуется следующими признаками: восстановлением функциональных характеристик во время перерывов до уровня, низкого к дорабочему; наличием устойчивого уровня функциональных психофизиологических характеристик во время работы и после окончания её последовательных периодов; долгим поддержанием высокого уровня работоспособности и продолжительности труда; предупреждением и ограничением развития глубочайших стадий производственного утомления. 10. Ответьте письменно на вопросы. Докажите, что у вас получился текст. 1.В каком году и где вы родились? 2. Кто ваши родители? Чем занимаются? Сколько членов семьи? 3. Когда вы пошли в школу? Когда ее окончили? 4.В каком году поступили в университет? На какой факультет? 11. Составьте небольшой текст на одну из тем: «Люблю отдыхать», «Что я делаю в свободное время?», «Мое любимое занятие в часы досуга (отдыха)». 12. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите ключевые слова и словосочетания. Труд - истинный стержень и база режима здорового образа жизни человека. Существует неверное мнение о вредном действии труда, вызывающем "износ" организма, лишний расход сил и ресурсов, раннее старение. Труд как физический, так и умственный не вреден, наоборот, систематический, посильный, и отлично организованный трудовой процесс очень благотворно влияет на нервную систему, сердце и сосуды, костно-мышечный аппарат - на весь организм человека. Постоянная тренировка в процессе труда укрепляет наше тело. В перенапряжении и переутомления человека виновен не сам труд, а неверный режим труда. Необходимо верно и умело распределять силы во время выполнения работы как физической, так и умственной. Равномерная и ритмичная работа продуктивнее и полезнее для здоровья работающих, чем смена периодов простоя периодами напряженной, спешной работы. Увлекательная и любимая работа выполняется просто, без напряжения, не вызывает усталости и утомления. Важен верный выбор профессии в согласовании с индивидуальными способностями и склонностями человека. Нужным условием сохранения здоровья в процессе труда является чередование работы и отдыха. Отдых после работы совсем не значит состояния полного покоя. Только при совсем большом утомлении может идти речь о пассивном отдыхе. Лучше, чтоб характер отдыха был противоположен характеру работы человека,т.е."контрастный" принцип построения отдыха. Людям физического труда нужен отдых, не связанный с дополнительными физическими перегрузками, а работникам умственного труда нужна в часы досуга определенная физическая работа. Такое чередование физических и умственных нагрузок полезно для здоровья. ? Какова основная мысль текста? Почему текст расчленен на абзацы?Какие мысли раскрываются в каждом абзаце этого текста?Как оформляется на письме абзац? Что служит сигналом его начала и конца при чтении вслух? При помощи каких языковых средств осуществляется связь между абзацами?Какие виды связи имеются в тексте?
13. Прочитайте пословицы. Выпишите сначала пословицы о труде, затем – об отдыхе. Объясните их смысл. Какую из этих пословиц вы взяли бы девизом для своей учебы?
1. Без дела жить — только небо коптить. 2. Без охоты нет работы. 3.Без труда и отдых не сладок. 4.Глаза страшатся, а руки делают. 5.Делу — время, потехе — час. 6.Без труда не вынешь и рыбку из пруда. 7.Хорошее начало — половина дела. 8.Каков мастер, такова и работа. 9.Кончил дело — гуляй смело. 10.Скучен день до вечера, коли делать нечего.
14. Прочитайте и озаглавьте текст. Какими средствами создается смысловая и грамматическая цельность текста? Назовите основные признаки текста. Соответствует ли ваш заголовок содержанию и теме текста? Чтобы умственная или физическая работа была высокопродуктивной, необходимо усилия увеличивать постепенно, соблюдая привычный ритм работы. Слишком высокий, как и слишком низкий, ритм быстрее вызывает утомление. Замечено, что низкая производительность труда обычно наступает не от тяжелой работы, а от неумения правильно организовать ее. В работе и учебе нужно соблюдать привычную последовательность и системность. Каждодневная тренировка вырабатывает и закрепляет навыки и привычки. Без систематических упражнений навыки постепенно утрачиваются и работоспособность уменьшается. Спорт — лучший отдых после учебы. Но во всем нужна мера: можно полдня провести на футбольном поле и так «отдохнуть», что не останется сил на выполнение домашних заданий. Разумное сочетание спортивных занятий, чтения — непременное условие интересного полноценного отдыха, способствующего гармоничному развитию человека. В прямой связи с гигиеной труда и отдыха находится личная гигиена. Утренний туалет — зарядка, умывание прохладной или холодной водой, чистка зубов — давно уже стали привычным для каждого студента. Элементарные навыки личной гигиены не только помогают сохранить крепкое здоровье, но и заряжают бодростью и хорошим настроением. 15. Составьте диалоги по начальной реплике. 1) – Значит, договорились? - … 2) - Ты подготовил конспект? - … - Почему? - … - И что же ты думаешь делать? - … 16. Спишите данные высказывания. Раскройте в письменной форме смысл одного из высказываний. Охарактеризуйте устно смысловые и структурные особенности полученного ССЦ. Какие грамматические средства связи вы использовали при построении ССЦ? 1. Жизнь дается человеку один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы. (Н.Островский) 2.Если молодость хотите вы продлить, если хочется подольше вам прожить, поглядите на седых здоровяков, поучитесь у спортсменов-стариков.(Я.Хелемский) 3. Знания в жизни нужны так же, как винтовки в бою. 4.Дело надо делать хорошо, коль взялся за него.(М.Горький)
17. Прочитайте интервью журналиста с ученым. Найдите и запишите ответ, который может стать девизом вашей жизни. Как бы вы ответили на данные вопросы? Вопрос: Борис Сергеевич, Ваш жизненный опыт крупного учёного, сочетающего практическую работу с организаторской и большой общественной деятельностью, может быть очень полезен читателям. Каким должен быть первый шаг к рациональному режиму дня? Ответ: Первый шаг каждое утро надо делать раньше, чем многие привыкли. Лишние пятнадцать - двадцать минут, проведённые в постели, могут обернуться куда более ощутимыми потерями и времени, и здоровья. Проспав лишнее, человек попадает в цейтнот и делает один неверный ход за другим: отказывается от зарядки, наспех проглатывает завтрак, водные процедуры сводит к минимуму. Потом, одеваясь на ходу, выбегает из дому, нервничает на остановке, а чтобы успокоиться, закуривает сигарету. Вот так в течение часа можно проиграть первый раунд в борьбе за здоровье. Вопрос: Вы советуете молодым людям пораньше вставать. Это дисциплинирует, задаёт нужный рабочий ритм, закаляет не только тело, но и характер. Но, может быть, следует вообще поменьше спать? Ответ: Я говорил лишь о том, что вставать надо вовремя. В юности нужно как можно больше и серьёзнее заниматься спортом, аккумулировать в себе энергию, силы. Вопрос: Как вы проводите своё свободное время? Ответ: Отдых для меня – и пешие прогулки, и книги, и беседы с людьми, которые мне интересны и которых люблю. Вопрос: Будем надеяться, Борис Сергеевич, что Ваши советы помогут нашим читателям лучше использовать своё рабочее и свободное время. И всё же – насколько «жёстким» должен быть режим дня? Ответ: Не надо страшиться строгости к себе во всем, что касается организации здорового образа жизни. Взявшись за дело, нельзя ни в коем случае отступать от правил. Мой последний совет – не теряйте времени даром. Потерянное в молодости время – одна из самых больших потерь.
18. Инсценируйте диалог. Вы беседуете со студенткой (студентом) старшего курса вашего университета, расспросите о вузе, об учебе, о традициях, о том, что вас интересует как студента первого курса. Составьте вопросы для данного диалога.
А-Я Текст – мәтін Тема - тақырып Привычка - әдет Досуг – отдых Режим – тәртіп Позвоночник – бел омыртқа Близорукость – алыстан көрмеушілік Цейтнот – отсутствие, недостаток времени
|
