Т. Проверьте себя!

1. Повествование - это

1. рассказ о событиях

2. пересказ художественного или публицистического текста

3. характеристика с места учебы или работы

4. описание обстановки, предмета или явления природы

2. Повествование служит для:

1. воссоздания мира предметов и установления связей между ними

2. создания характерных признаков предмета или лица

3. передачи последовательности различных событий, явлений, действий

4. описания природы

3. Последовательность действий, событий передается с помощью

1. имен существительных

2. имен прилагательных

3. глаголов совершенного вида

4. имен числительных

4. Какой вопрос можно поставить к тексту-повествованию?

1. какой?

2. что произошло?

3. почему?

4. куда?

5. Развертывание повествования осуществляется с помощью

1.местоимений

2. наречий

3. служебных частей речи

4. глаголов

6. В повествовании соблюдается определенный порядок слов в предложении, когда

1. сказуемое стоит перед подлежащим

2. сказуемое стоит после подлежащего

3. определение стоит перед подлежащим

4. дополнение стоит после подлежащего

7. Глаголы-сказуемые обычно обозначают

1. абстрактное действие

2. движение

3.конкретное действие

4. состояние человека

8. Определите тип текста.

Известный композитор Е.Г.Брусиловский – автор первых казахских опер «Кыз-Жибек» и «Жалбыр». Обе оперы были показаны в 1936 году на 1 декаде казахского искусства в Москве. Он написал 9 опер и 9 симфоний.

1.Рассуждение

2.Описание

3.Повествование

9. Укажите тип текста.

Куляш Байсеитова была дочерью сапожника, который приобрел известность как певец и композитор. Под аккомпонемент домбры на свадьбах он пел старинные степные песни. Маленькая Куляш от него восприняла любовь к народной музыке, охотно выступала на школьных вечерах. Там однажды ее пение услышали артисты Казахского драматического театра. Сильный и чистый голос Куляш привлек внимание, и ее стали приглашать для участия в спектаклях. В народе Куляш называли «казахским соловьем».

1.Рассуждение

2.Описание

3.Повествование

10. Определите тип текста.

Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791) был вундеркиндом. В четыре года малыш написал свой первый концерт для клавира. В семь лет он создал первую оперу. В четырнадцать лет Моцарт стал академиком Болонской академии.

1.Рассуждение

2.Описание

3.Повествование

 

СРСП

 

1. Прочитайте текст и выполните задания 1 - 19.

1.Казахские национальные праздники поражают своей красочностью, богатством и своеобразием традиционной праздничной кухни, а также огромным гостеприимством и весельем, которые присутствуют на всех казахских праздниках. 2.Не стоит забывать о традиционных казахских играх, так как у казахов все национальные игры являются праздниками. 3. В честь победителей игр часто устраивают праздники, женщины наряжаются в свои традиционные костюмы, мужчины режут барана и готовят праздничные блюда. 4.Один из главнейших праздников у казахов – это свадьба. 5. Именно свадебные обряды казахов носят черты древних традиций, корнями уходящих в историю сако-массагетских народов Средней Азии.

6.Согласно казахским обычаям праздновались такие события, как: рождение ребенка, свадьба, победа над врагом, религиозные праздники. 7. На праздниках устраивали игры: скачки – байге, борьба – курсе, борьба двух всадников – сайыс, борьба за тушу козла кокпар. 8. Праздники сопровождались музыкой, айтысами – состязанием акыно- импровизаторов. 9.Важное место отводилось празднованию нового года – Наурыз, который отмечался в день весеннего равноденствия – 22 марта.

10. Казахи пользовались традиционным календарем. 11.Годы объединялись в 12- летние циклы как у многих народов Азии. 12. Они имели названия определенных животных. 13. Были люди, занимавшиеся счетом времени и предсказанием погоды. 14. Казахи имели знания о небесных светилах, звездах, созвездиях, планетах и выделяли Полярную звезду, Созвездие Большой Медведицы, Малой Медведицы, Венеру, Марс, Млечный путь и другие. 15. Например, созвездие Большой Медведицы служило астрономическими часами, по которому менялись сторожа стад, и называлось Жетыген – семерка, Жеты карт – семь старцев и т.п.

16.Казахи придерживаются многих исламских традиций, поэтому среди традиционно мусульманских праздников нужно отметить Курбан байрам и Рамазан. 17. Кроме этого, в Казахстане, как и на всём постсоветском пространстве, отмечают Женский день – 8 Марта.18. Среди новых праздников, введённых во время независимости, особую значимость имеет 1 мая - День единства народа Казахстана, целью которого является сохранение межнационального и межрелигиозного согласия. 19. Для Казахстана, в котором проживают представители 140 национальностей, этот праздник стал одним из самых символичных и любимых. 20. Он отмечается с 1996 года согласно Указу Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева.

2. Как бы вы озаглавили текст? Запишите свой заголовок текста.

3. Скажите, сколько абзацев в тексте? Сколько микротем? Какой одной темой они объединены? Запишите ключевые слова каждого абзаца.

4. Разделите текст на смысловые три части повествовательного текста:1) экспозиция к повествованию (начало события); 2)средняя часть повествования (его развитие); 3)заключение (конец события).

5. Найдите в 1-м предложенииглагол с лексическим значением «сильно удивить, произвести сильное впечатление чем-нибудь».

6. Какому выражению во 2-м предложении соответствует глагольное словосочетание следует помнить?

7. Какие глаголы в 3-м предложении переводятся как жасау, әшекейлеу, бауыздау, әзірлеу?

8. Докажите, что в 4-м предложении есть сказуемое. Укажите тип сказуемого.

9. Определите тип 5-го предложения по строению.

10. Чем осложнено предложение? К каким глаголамв 6-м,7-м предложениях подходят синонимы отмечали, организовывали?

11. В 8-м,9-м предложениях найдите заимствованные слова. Из какого языка в русский пришли данные слова? Что они означают?

12. Выпишите из третьего абзаца глагольные словосочетания. Укажите вид глаголов.

13. Найдите в 15-м,17-м предложениях вводные слова. Для чего они служит? Являются ли они членом предложения или нет?

14. Спишите 16-е предложение. Докажите, что это сложноподчиненное предложение. Определите вид придаточного.

15. Прокомментируйте устно расстановку знаков препинания в 18-м предложении.

16. Найдите и запишите различные глагольные формы повествования в данном тексте. Определите их вид и время.

17. Докажите, что 19-е предложение является сложноподчиненным с придаточным определительным. Сделайте синтаксический разбор и составьте схему данного предложения.

18. Найдите грамматическую основу в 20-м предложении последнего абзаца. Охарактеризуйте предложение по цели высказывания, по строению, наличию или отсутствию второстепенных членов.

19. Составьте план данного текста. Подготовьте его пересказ.

 

СРС – подготовьте презентацию на тему «Искусство и праздники в жизни человека.»

 

АРМ

 

1. Прочитайте текст. Подберите заголовок, соответствующий основной теме текста.

Казахское кино возникло после 1917 года. В начале 20 века в Казахстане работало 13 частных кинозалов в крупных городах (Семипалатинск, Павлодар, Усть-Каменогорск, Акмола (Астана), Костанай, Актобе и др.). В городе Верном (Алматы) кинофильмы шли с 1910 года. Одним из первых пропагандистов кино был А.Жангельдин. В 1913 году он совершил путешествие в страны Европы и Азии и привез около 40 документальных фильмов об Испании, Индии, Китае. В 1925 году V съезд Советов Казахстана, проходивший в Кызылорде, был снят на пленку московскими кинолетописцами. В том же году вышел первый документальный фильм, снятый студией “Культкино”. Художественные и документальные фильмы завоевали немало наград на конкурсах произведений мирового киноискусства.

Алма-Атинская студия кинохроники организована в 1934 году, а позднее 9 января 1960 года она была переименована в киностудию «Казахфильм». За последние годы активно развивается производство кино вне Казахфильма и непосредственно с её участием. Это такие студии как «Sataifilm», «Mausymfilm» и многие другие. Также в производстве кино принимают участие телеканалы КТК, Казахстан и др.

 

2. Как по-другому называют сейчас кинолетописцев?

3. Подумайте и скажите, в чем различие документальных и художественных фильмов.

4. Разделитесь на группы. Ваш сокурсник считает, что не обязательно читать книги, а достаточно посмотреть кинофильм. Докажите ему, что кинофильм и книга - это разные вещи на примере любого романа, повести или рассказа, по мотивам которых поставлен фильм.

5. Представьте себе, что вам нужно выступить в группе перед сокурсниками с сообщением на тему «Киноискусство в Казахстане». Сформулируйте и запишите основной тезис вашего выступления. Составьте тематическую группу слов.

6. Разделитесь на две группы. Вспомните последние отечественные кинокартины. Обсудите между собой какой-нибудь новый фильм молодых казахстанских кинорежиссеров.

7. Сделайте устное сообщение о любимом актере(актрисе) или любимом кинофильме.