Раздел 1. Организационные аспекты деятельности служб гигиены труда
Выберите все правильные ответы
| 1. Выберите определение понятия: "условия труда" по критериям
Руководства Р 2.2.2006-05:
| | а) Совокупность факторов производственной среды, в которой
осуществляется деятельность человека, и его трудового процесса
| | б) Совокупность производственных факторов и элементов деятельности
| | в) Совокупность производственных вредностей
| | г) Совокупность элементов морального, психологического климата в
коллективе и факторов производственной среды
|
| 2. Каким мероприятием является аттестация рабочих мест в России?
| | а) Государственным
| б) Гигиеническим
| в) Относится только к
системе охраны труда
|
| 3. Согласно "Положения-97", аттестация рабочих мест по условиям труда, это:
| | а) Система анализа и оценки рабочих мест для проведения оздоровительных мероприятий, ознакомления работающих с условиями их труда, сертификации производственных объектов, для подтверждения права предоставления компенсаций и льгот работникам, занятых на тяжёлых работах и работах с вредными и опасными условиями труда
| | б) Система анализа и оценки рабочих мест для оптимизации условий труда и обоснования доплат работникам, занятых на тяжёлых, вредных и опасных работах
| | в) Система оценки условий труда для решения социальных, экономических и иных вопросов защиты работника
| | г) Государственная система контроля за условиями труда, регулирующая
трудовые отношения и заработную плату
|
| 4. Определите рациональную дефиницию термина: "Профессиональные вредности":
| | а) Профессиональные вредности - то, что влияет на здоровье работника
| | б) Профессиональные вредности - факторы трудового процесса и
производственной среды, которые могут прямо или косвенно являться причиной нарушения здоровья работающих
| | в) Профессиональные вредности - устаревшее понятие "условий труда"
| | г) Профессиональные вредности - условное обозначение неблагоприятного
влияния труда на человека, характерные для той или иной профессии
|
| 5. Выберете определение понятия: “вредный производственный фактор" по Руководству Р 2.2.2006-05:
| | а) Фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающего может вызвать профессиональное заболевание, временное или стойкое снижение работоспособности, повысить частоту соматических и инфекционных заболеваний, привести к нарушению здоровья потомства
| | б) Фактор среды и трудового процесса, который может быть причиной острого заболевания или внезапного резкого ухудшения здоровья, смерти
| | в) Совокупность производственных элементов, являющихся причиной развития производственно-обусловленных и профессиональных болезней
|
| 6. Укажите рациональное определение понятия "фактор риска":
| | а) фактор риска - то, что определяет допустимый риск здоровью, а также
оценивает приёмлемый и неприёмлемый риск для здоровья работников
| | б) фактор риска - общее название факторов не являющихся непосредственной причиной определённой болезни, но увеличивающих вероятность её возникновения
| | в) фактор риска - то, чем можно пренебречь в достижении цели или же учесть при подсчёте экономического ущерба от временной нетрудоспособности
| | г) фактор риска - то, что вызывает заболевание, инвалидизацию, травму, электротравму, острое отравлений и т. д.
|
| 7. В чём основное отличие "вредного" и "опасного" фактора производственной среды и/или трудового процесса?
| | а) нет отличий
| | б) разница в происхождении: один относится к физическим факторам, другой к химическим
| | в) разница в происхождении: один относится к физическим факторам, другой к факторам трудовой деятельности
| | г) вредный - действует медленно и вызывает в первую очередь, заболевание, а опасный - быстро и приводит к острому нарушению здоровья (от травмы до смерти)
|
| 8. Что такое “фактор”?
| | а) Понятие, обозначающее суть сложного воздействия и его последствия
| | б) Семантическое представление о воздействии и его последствиях
| | в) Совокупность представлений о воздействии и его проявлениях
| | г) Абстрактное обозначение совокупности причин и обстоятельств, оказывающих какое-то воздействие на какие-то процессы, обьекты и пр.
|
| 9. К вредным производственным факторам, относятся:
| | а) химический, пылевой, физический, биологический
| | б) электрический, ожоговый и механический
|
| 10. Основным руководящим гигиеническим документом для аттестации рабочих мест является Руководство Р 2.2.2006-05. Укажите принятое в нём определение понятия: "ГИГИЕНА ТРУДА"
| | а) Профилактическая медицина, изучающая условия и характер трудового процесса, их влияние на здоровье и функциональное состояние человека и разрабатывающее научные основы и практические меры, направленные на профилактику вредного и опасного действия факторов производственной среды и трудового процесса на работающих.
| | б) Система обеспечения здоровья работающих в процессе трудовой деятельности, включающая правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия
| | в) Система обеспечения здоровья работающих, состоящая из мероприятий по охране труда и социально-экономической защите рабочих
| | г) Система обеспечения здоровья работающих, включающая вопросы гигиены труда и техники безопасности, социально-экономической защиты работающих, их пенсионного обеспечения и т. п.
|
| 11. Соблюдение всех гигиенических нормативов (регламентов)
| | а) Гарантирует полное исключение производственно-зависимых
нарушений здоровья у всех работающих
| | б) Не гарантирует исключение нарушения здоровья у
сверхчувствительных лиц
|
| 12. Какие классы условий труда сейчас приняты в официальных
документах по аттестации рабочих мест?
| | а) 1.0, 2.0, 3.1, 3.2, 3.3
| б) Оптимальный, допустимый,
безвредный
| | в) 1.0, 2.0, 3.0, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 4.0
| г) Оптимальный, допустимый,
безопасный
|
| 13. Как реализуется требование международной организации труда о необходимости предоставления работнику полной информации об условиях труда на практике?
| | а) Подписью работника в аттестационной Карте
| | б) В инструкции по технике безопасности на конкретном рабочем месте
| | в) Международными нормами прав Человека
| | г) Нормами конвенций Всемирной организации труда и здравоохранения
|
| 14. Какая степень вредного класса условий труда предполагает возникновение обратимых функциональных изменений и риск развития заболевания?
| | а) = 3.1
| б) = 3.2
| в) = 2.0
| г) = 3.3
|
| 15. Укажите факторы трудового процесса:
| | а) Электрический,
электромагнитный
| б) Тяжесть и
напряжённость труда
| в) Химическое и
пылевое загрязнение
|
| 16. Какая степень вредного класса условий труда предполагает возникновение стойких функциональных нарушений, приводящих к росту заболеваемости с временной утратой трудоспособности, повышению частоты случаев общей заболеваемости и появлению начальных признаков профессиональной патологии?
| | а) = 3.1
| б) = 3.3
| в) = 2.0
| г) = 3.2
|
| 17. В гигиене труда профилактические мероприятия предполагают два направления защиты работающих от вредного воздействия факторов производственной среды и трудового процесса: радикальные и паллиативные. Радикальные мероприятия практически неосуществимы. Укажите наиболее полный набор паллиативных мер:
| | а) Защита
временем
| б) Защита временем и
расстоянием
| в) Защита временем,
расстоянием и препятствием"
|
| 18. Определите термин: "Гигиенические критерии"
| | а) Показатели позволяющие оценить степень отклонений параметров
производственной среды и трудового процесса от действующих гигиенических нормативов
| | б) Классификации труда по произвольно выбранным характеристикам,
универсальные для всех производств
| | в) Показатели потенциальной опасности условий труда в конкретном
производстве
| | г) Показатели потенциальной вредности условий труда в конкретном
производстве
|
| 19. В каких случаях допускается работа в условиях превышения
гигиенических нормативов?
| | а) В случаях согласовании с органами охраны труда
| | б) В случаях, когда Работодатель, обосновав и доказав технологическую невозможность обеспечения соблюдения гигиенических нормативов получает временное разрешение органов санэпиднадзора
| | в) Во всех случаях при согласовании с налоговой службой
|
| 20. Когда допускаются работы в опасных (экстремальных) условиях
труда?
| | а) При ликвидации аварий, предупреждения аварийных ситуаций
| | б) В плановом ремонте установки (объекта)
| | в) В различных технологических процессах по мере необходимости
| | г) Когда имеется указание местной власти
|
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ: Раздел 1.
| № вопроса
| Ответы
| № вопроса
| Ответы
| № вопроса
| Ответы
| № вопроса
| Ответы
| |
| б
|
| б
|
| б
|
| г
| |
| а
|
| г
|
| в
|
| в
| |
| а
|
| а,б,в,г
|
| а
|
| а
| |
| в
|
| а
|
| а
|
| б
| |
| а
|
| а
|
| б
|
| а
|
ЗАДАЧА
При изучении условий труда получены следующие оценки показателей напряжённости трудового процесса участкового врача-терапевта:
1. По группам частных оценок показателей напряжённости трудового процесса (Руководство Р. 2.2.2006-05):
| Группы показателей тяжести
трудового процесса
| Частные
оценки
| | 1. Интеллектуальные нагрузки
| 3,2
| | 2. Сенсорные нагрузки
| 3,1
| | 3. Эмоциональные нагрузки
| 3,1
| | 4. Монотонность нагрузок
| 2,0
| | 5. Режим работы
| 1,0
|
2. По суммам частных оценок 23 показателей:
| Класс
условий труда
| Количество
оценок
| | 1.0
| = 12
| | 2.0
| = 4
| | 3.1
| = 4
| | 3.2
| = 3
| | Всего:
| = 23
| 1. Можно ли оценить напряжённость труда участкового врача-терапевта по представленным группам частных оценок, которые получены исходя из принципов повторяемости и наибольших значений,
2. Можно ли оценить напряжённость труда по представленным суммам частных оценок 23 показателей,
3. Оценить напряжённость труда участкового врача-терапевта согласно таблице 4.8 и приложению 16 Руководства Р. 2.2.2006-05. |
Ответ
| 1. Оценить напряжённость труда участкового врача-терапевта по представленным группам частных оценок, которые получены исходя из принципов повторяемости и наибольших значений, не представляется возможным, поскольку методика предусматривает полную
оценку всех частных значений по правилам изложенным в приложении 16 Руководства Р. 2.2.2006-05
2. Оценку напряжённости труда следует выполнять по представленным суммам частных оценок 23 принятых показателей
3. Оценка напряжённости труда участкового врача-терапевта по суммам частных оценок 23 принятых показателей согласно таблице 4.8 и приложению 16 Руководства Р. 2.2.2006-05 определена допустимым классом (2.0)
|
Тестовые задания
Раздел 2. Основы физиологии и психологии труда.
Выберите все правильные ответы
| 1. Укажите определение понятия "Тяжести труда" по критериям
Руководства Р 2.2.2006-05:
| | а) Это количество внешней работы за единицу времени, измеряемое в физических характеристиках
| | б) Математическая степень выраженности утомления и переутомления, возникающих в результате выполнения работы или после неё
| | в) Психофизиологическая и эргономическая характеристика получаемая в производственном эксперименте
| | г) Характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы
организма (сердечно-сосудистую, дыхательную и др.), обеспечивающие
его деятельность
|
| 2. Чем характеризуется "Тяжесть труда" по критериям Руководства
Р. Р 2.2.2006-05:
| | а) Перечнем: физической динамической нагрузкой и массой перемещаемого груза, эргономическими параметрами, перечнем клинических и физиологических признаков
| | б) Перечнем: чувством усталости и переутомления, субъективным отвращением к выполняемой или выполненной работе и целым рядом других негативных симптомов и синдромов
| | в) Перечнем: физической динамической нагрузкой, массой перемещаемого груза, общим числом стереотипных рабочих движений, величиной статической нагрузки, формой рабочей позы, степенью наклона корпуса, перемещениями в пространстве
| | г) Перечнем: закономерными изменениями в функциональном состоянии работника, динамической и статической нагрузкой, количеством и качеством выполненной работы, интенсивностью и темпами работы
|
| 3. Укажите определение понятия "Напряжённости труда" по критериям Руководства Р 2.2.2006-05:
| | а) Это характеристика трудового процесса, отражающая нагрузку преимущественно на центральную нервную систему, органы чувств, эмоциональную сферу работника
| | б) Характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы
организма (сердечно-сосудистую, дыхательную и др.), обеспечивающие
его деятельность
| | в) Психофизиологическая и эргономическая характеристика получаемая в производственном эксперименте
| | г) Это количество внешней работы за единицу времени, измеряемое в физических характеристиках, а также работы внутренней отражающей степень интеллектуального напряжения
|
| 4. Чем характеризуется "Напряжённость труда" по Руководству
Р 2.2.2006-05:
| | а) Перечнем: физической динамической нагрузкой, массой перемещаемого груза, общим числом стереотипных рабочих движений, величиной статической нагрузки, формой рабочей позы, степенью наклона корпуса, перемещениями в пространстве
| | б) Перечнем: интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные нагрузки, степень монотонности нагрузок, режим работы
| | в) Физической и психической нагрузкой с оценками массы перемещаемого груза, эргономическими параметрами, перечнем клинических и физиологических признаков
| | в) Закономерными изменениями в функциональном состоянии работника, динамической и статической нагрузкой, количеством и качеством выполненной работы, интенсивностью и темпами работы
|
| 5. Укажите определение понятия трудоспособности, принятое во
врачебно-трудовой экспертизе:
| | а) Отсутствие инвалидности, мешающей выполнять должностные
обязанности и мешающей выполнять социальные роли и задачи
| | б) Отсутствие способностей, как интеллектуальных, так и физических для выполнения конкретной работы
| | в) Состояние человека, при котором совокупность физических, умственных и эмоциональных возможностей позволяют выполнять работу определённого объема и качества
| | г) Состояние человека, при котором возможно развитие болезней
связанных с работой и бытовыми условиями
|
| 6. Утомление, работоспособность и другие понятия в физиологии труда имеют множество дефиниций в зависимости от изучаемых производственных и иных ситуаций. Укажите определение понятия работоспособности:
| | а) Способность выполнять заданную работу в определённом темпе и
с требуемым качеством и количеством
| | б) Состояние человека, определяемое возможностью физиологических и психических функций организма, характеризующее его способность выполнять определённое количество работы заданного качества за требуемый интервал времени
| | в) Способность к труду на данный момент времени
| | г) Отсутствие потенции (способностей) к выполнению работы
| | 7. Укажите практическое определение науки: "Гигиены труда", принятое в Положении-97 ("Положение о порядке проведения аттестации рабочих мест по условиям труда": Постановление Минтруда России от 14.03.97
№ 12)
| | а) Раздел профилактической медицины, изучающий влияние на организм человека трудового процесса и факторов производственной среды с целью научного обоснования и реализации нормативов и других средств профилактики профессиональных заболеваний и иных неблагоприятных воздействий условий труда на работающих
| | б) Система обеспечения здоровья работающих в процессе трудовой
деятельности, включающая правовые, социально-экономические,
организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические и иные мероприятия
| | в) Система обеспечения здоровья работающих, их социально-экономических прав и льгот, предназначенная для предупреждения
заболеваемости трудоспособного населения
|
| 8. Укажите классическое определение понятия "Техника безопасности", принятое в гигиене труда
| | а) Эмпирическая система норм и правил безопасной работы
| | б) Система организационных и технических мероприятий, и средств,
направленных на предотвращение воздействия на работающих опасных
производственных факторов
| | в) Научно обоснованная система правил безвредного труда
| | г) Система норм и правил, имеющая научное обоснование для применения по защите человека на производстве от опасного фактора
|
| 9. Укажите классическое определение понятия: "нормирование вредных факторов"
| | а) Научное обоснование и законодательное признание безопасных и безвредных для человека и экологических систем уровней вредных факторов окружающей среды
| | б) Научное обоснование безопасных уровней техногенного загрязнения
окружающей и производственной среды
| | в) Эмпирическое доказательство обеспечения безопасности от вредных факторов
| | г) Научные доказательства обеспечения безопасности от вредных факторов
|
| 10. Выберите принятое определение термина: "санитарная техника"
| | а) Умение сориентироваться на производстве и составить грамотный и четкий акт санитарного обследования
| | б) Совокупность технических средств, применяемых для реализации гигиенических требований и рекомендаций
| | в) Умение применять гигиенические и санитарные нормативы в реальной ситуации
|
| 11. Трудовая нагрузка - это:
| | а) Количественная характеристика труда, включающая одновременную оценку его длительности и интенсивности
| | б) Количество изделий производимых в единицу времени
| | в) объём и/или количество задания на какой-то период времени
|
| 12. Рабочая нагрузка - это:
| | а) Комплекс факторов, обуславливающий функциональное напряжение организма в процессе труда и включающей в себя средства труда, трудовые действия, условия окружающей среды
| | б) Количественная характеристика труда, включающая одновременную оценку его длительности и интенсивности
| | в) Синоним термина "трудовая нагрузка"
|
| 13. Физическая нагрузка - это:
| | а) Количество внешней работы выраженное или измеренное в физических единицах работы
| | б) Степень интенсивности и продолжительности мышечной работы, определяемая величиной энергетических затрат организма, развиваемой мощностью или произведённой работой
| | в) Синоним терминов: "трудовая, рабочая, производственная... и т. п."
нагрузки
| | г) Количественная характеристика труда, включающая одновременную оценку его длительности и интенсивности
|
| 14. Интенсивность труда - это:
| | а) Количественная оценка трудовой нагрузки в единицу времени (оценивается показателями, характеризующими тяжесть, сложность и др. особенности труда, определяющие его интенсивность)
| | б) Комплекс факторов, обуславливающий функциональное напряжение организма в процессе труда и включающей в себя средства труда, трудовые действия, условия окружающей среды
| | в) Научное обоснование безопасных уровней техногенного загрязнения окружающей и производственной среды
| | г) Процесс сокращения мышц, необходимый для поддержания тела или его частей в пространстве, в частности для сохранения рабочей позы или удержания груза
|
| 15. Укажите классическое (наиболее полное и рациональное) определение понятия: "динамическая работа", принятое в физиологии труда
| |
| | а) Работа, совершаемая живым организмом в движении
| | б) Процесс сокращения мышц, приводящий к перемещению тела или его частей в пространстве, в частности сопровождающийся поднятием груза
| | в) Процесс сокращения мышц, необходимый для поддержания тела или его частей в пространстве, в частности для сохранения рабочей позы или удержания груза
| | г) Работа совершаемая организмом для поддержания тела в пространстве
|
| 16. Укажите классическое (наиболее полное и рациональное) определение понятия "статическая работа", принятое в физиологии труда
| | а) Работа, совершаемая живым организмом в движении
| | б) Процесс сокращения мышц, приводящий к перемещению тела или его частей в пространстве, и в частности, сопровождающийся поднятием груза
| | в) Процесс сокращения мышц, необходимый для поддержания тела или его частей в пространстве, в частности, для сохранения рабочей позы или удержания груза
| | г) Работа совершаемая живым организмом для поддержания тела в пространстве и при перемещении груза
|
| 17. Укажите классическое (наиболее полное и рациональное) определение понятия "тяжесть труда", принятое в физиологии труда
| | а) Соотношение физической нагрузки с человеческими возможностями в выполнении той или иной работы
| | б) Интегральное понятие, выражающее степень функционального напряжения организма
| | в) Величина эмоциональной нагрузки при работе, требующей преимущественно интенсивной работы мозга по переработке информации
|
| 18. Допустимая масса груза при подъеме и перемещении тяжестей
(до 2 раз в час) для женщин при чередовании с другой работой
| | а) = 15 кг
| в) = 7 кг
| | б) = 20 кг
| г) = 10 кг
|
| 19. Допустимая масса однократно перемещаемого вручную груза
для женщин в течение рабочей смены
| | а) = 20 кг
| в) = 6 кг
| | б) = 10 кг
| г) = 7 кг
|
| 20. Укажите классическое (наиболее полное и рациональное) определение понятия "напряжённость труда", принятое в физиологии труда
| | а) Соотношение физической нагрузки с человеческими возможностями
| | б) Интегральное понятие, выражающее степень функционального напряжения организма
| | в) Степень эмоциональной нагрузки на организм при работе, требующей преимущественно интенсивной работы мозга по получению и переработке информации
| | г) Величина физической и умственной нагрузки, приводящая к утомлению человека в процессе труда
|
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ: Раздел 2.
| № вопроса
| Ответы
| № вопроса
| Ответы
| № вопроса
| Ответы
| № вопроса
| Ответы
| |
| г
|
| а,б,в
|
| б
|
| б
| |
| в
|
| а,в,г
|
| а,б,в
|
| б
| |
| а
|
| б
|
| а,б
|
| г
| |
| б
|
| а
|
| а
|
| г
| |
| в
|
| б
|
| б
|
| в
| |
ЗАДАЧА
На складе готовой тары химического завода по производству взрывчатых веществ, работник А., мужчина, занят перемещением деревянных ящиков весом до 10 кг со специальной пропиткой крезолом, по поверхности полового настила на расстояние 1 метр.
За смену (8-часовую) этот груз работник А. перемещает 40 раз.
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....
БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...
Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
|
