Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Разбор решения. Шаг 1. Анализ условия задания





Шаг 1. Анализ условия задания

Десятичное число 18 записано в виде 30, значит, число может быть представлено в системе счисления с основанием больше 3.

Число 30 больше 18, поэтому делаем вывод, что основание системы счисления меньше 10.

Таким образом, основание системы счисления, которую необходимо найти, лежит в интервале от 4 до 9.

Число 30 оканчивается нулем, значит, десятичное число 18 должно делиться на основание системы счисления без остатка.

Шаг 2. Ход решения

Вариант 1. Можно проверить все системы счисления с основа­ниями от 4 до 9, выполнив алгоритм перевода десятичного числа 18 в четверичное число и т.д.:

                     
16       15       18    
2 4     3       0    
                     
                     
                     

 

Получили: 18]0 = 1024 (не подходит), 1810 = 335 (не подходит), 1810 = 306 (подходит).

Вариант 2. Можно сразу воспользоваться выводами, что «основа­ние системы счисления больше 3» и «число 30 оканчивается нулем, значит, десятичное число 18 должно делиться на основание системы счисления без остатка». Таким образом, единственное число из диа­пазона от 4 до 9, удовлетворяющее этим условия, — 6.

Ответ: 6.

Задания для самостоятельного выполнения (уровень А):

 

1. Переведите число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления.

1)24 2) 327

2. Переведите следующие двоичные числа в восьме­ричные: 11, 101, 1001, 11001, 101010, 1110001, 10001110, 111000101, 1010110111.

3. Переведите следующие двоичные числа в шестнад-цатеричные: 11, 101, 1001, 11001, 101010, 1110001, 10001110, 111000101, 1010110111.

4. Переведите следующие числа, представленные в раз­личных системах счисления, в двоичную систему счисления:

1) восьмеричные числа — 12, 34, 156, 71, 105, 77, 321;

2) шестнадцатеричные числа — 1А, 39, А04, F5, DC, 7В, 6Е2.

5. Ответьте на вопросы:

1. Запись числа в десятичной системе счисления заканчивается циф­рой 7. Какой будет последняя цифра в двоичной записи этого числа?

2. В какой системе счисления может быть верным равенство 7 +8 = 16?

3. В какой системе счисления выполнено сложение: 756 + 307 + 2456 + +24 = 3 767?

6. Сколько единиц в двоичной записи числа 102510?

1)1 2)2 3)10 4)11

7. Сколько значащих нулей в двоичной записи числа 49810?

1)5 2) 4 3) 3 4) 2

8. Сколько значащих нулей в двоичной записи числа ЗСА16?

1)4 2)5 3)6 4)7

9. Дано N = 2278, М = 9916. Какое из чисел К, записанных в двоичной системе, отвечает условию N < К < М?

1) 10011001 2) 10011100 3) 10011000 4) 10000110

10. Дано N = 658, М = 3716. Какое из чисел К, записанных в двоичной системе, отвечает условию N < К < М?

1)110100 2)111110 3)110101 4)110110

11. Дано А = 70,0, В = 1008. Какое из чисел С, записанных в двоичной системе, отвечает условию В < С < А?

1) 1000000 2) 1000110 3) 1000101 4) 1000111

12. Найдите наименьшее из чисел А, В, С, D, записанных в различных системах счисления, если А = 10214, В = 4716, С = 7310, D = 10010102.

1) А 2) В 3) С 4) D

13. Какое из неравенств выполняется для чисел А = 1648, В = А316 и С = 22004?

1)А<В<С 2)А<С<В 3)В<А<С 4) С < В < А

14. Какое из неравенств выполняется для чисел А = 8016, В= 20034 и С = 2048?

1) А<В<С 2)А<С<В 3)В<А<С 4) С < В <А

15. Найдите наименьшее из чисел А, В, С, D, записанных в различных системах счисления, если А = 11004, В = В516, С = 9410, D = 1308.

1) А 2) В3) С 4)D

16. Вычислите сумму чисел х и у при х = С516, у = 478. Результат представьте в двоичной системе счисления.

1)11101010 2)11101100 3)10001100 4)11110100

17. Вычислите сумму чисел х и у при х = D616, у = 368. Результат представьте в двоичной системе счисления.

1) 11110100 2) 11101000 3) 10001100 4) 11111010

18. Вычислите сумму чисел х и у при х = В216, у = 458. Результат представьте в двоичной системе счисления.

1)10100110 2)11010111 3)11011111 4)11111010

19. Чему равна разность чисел 1018 и 1001112? 1)1А16 2)548 3)428 4)Е16

20. Вычислите сумму х = 1F16, у = 208. Ответ представьте восьмеричным числом.

1)7782)578 3)518 4)408

21. Чему равно значение выражения 1016 –108 / 102 в дво­ичной системе счисления?

1)0 2)10 3)100 4)1100

22. Чему равна сумма чисел 438 и 5616?

1) 1218 2) 1718 3) 6916 4) 10000012

23. Чему равна сумма чисел 758 и А616?

1) 110110112 2) 111100012 3) 111000112 4) 100100112

24. Чему равна сумма чисел 448 и 4416?

1)8810 2)104,03)88,6 4) 1048

25. Сколько значащих нулей содержится в двоичной за­писи суммы 1058 + С66?

1)3 2)4 3)2 4)5

 

Задания для самостоятельного выполнения (уровень Б):

 

1. Укажите наибольшее основание системы счисления, в которой запись десятичного числа 17 трехзначна.

2. В системе счисления с некоторым основанием десятич­ное число 81 записывается в виде 100. Укажите это основание.

3. Укажите через запятую в порядке возрастания все основа­ния систем счисления, в которых запись числа 23 оканчивается на 1.

4. Запись числа в девятеричной системе счисления за­канчивается цифрой 8. Какой будет последняя цифра в записи этого числа в троичной системе счисления?

5. В саду 100 фруктовых деревьев — 14 яблонь и 42 груши. В какой системе счисления посчитаны деревья?

6. Запись числа 3010 в системе счисления с основанием N оканчивается на 0 и содержит четыре цифры. Чему равно основание этой системы счисления?

7. Десятичное число 123 эквивалентно числу 173 в другой системе счисления. Найдите основание этой системы.

8. Десятичное число 101 эквивалентно числу 145 в другой системе счисления. Найдите основание этой системы.

9. Укажите наименьшее основание системы счисления, в которой запись десятичного числа 48 трехзначна.

10. Укажите через запятую в порядке возрастания все десятичные числа, не превосходящие 25, запись которых в системе счисления с основанием 4 оканчивается на 11.

 

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 2930. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия