Семинарское занятие 5

Тема: Философия эпохи средневековья и Возрождения.

Методические рекомендации:

Изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. Составьте конспект необходимых статей. Дайте общую характеристику состоянию и развитию философских идей в эпоху средневековья. Определите особенности различных периодов средневековья: патристики, схоластики. Изучите философские идеи основных представителей данных периодов, обратите внимание на трактовку онтологических и гносеологических проблем, понимание истории и будущего человека. Внимательно прочитайте вводную статью в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе», выполните предлагаемое задание. Прочитайте внимательно источники по теме, ответьте на поставленные вопросы. Определите особенности философии эпохи Возрождения. Изучите основные философские учения, выявите философские школы, основные идеи их представителей. Изучите основные положения философских школ, раскройте причины перехода к новой картине мира и усиление роли научного знания в обществе. Объясните влияние культуры на развитие философских идей. Подготовьте ответы на вопросы в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе». Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.

Изучив данную тему, студент должен

знать:

- содержание философских концепций и учений рассматриваемого периода, их авторов, источники, повлиявшие на создание данных учений;

- особенности средневекового мировоззрения;

- определения креационизма и провиденциализма;

- основные философские школы периодов патристики и схоластики; основные идеи их представителей;

- понятие неоплатонического антропоцентризма;

- содержание учений Н. Кузанского, Н. Коперника, Дж. Бруно, Г. Галилея;

содержание социально-философских идей эпохи Возрождения.

уметь:

- анализировать, выявлять общее и особенное, в многообразных философских школах, направлениях философской мысли.

 

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ

1. Геоцентризм — системообразующий принцип философии Средневековья. Вли­яние идей Библии и Корана на становление и развитие философской культуры эпохи.

2. Основные этапы средне­вековой философии, особенности и основные философские проблемы: божественное предопределение и свобода чело­века, теодицея, разум и воля, душа и тело, сущность и су­ществование, сотворенное и вечное. Учение о трансценденции. Спор об универсалиях. П. Абеляр. Учение Фомы Аквинского: обоснование принципов христианской теологии. Томизм.

3. Философская мысль в Византии (Иоанн Дамаскин). Влияние сочинений Аристотеля на арабскую философию (Авиценна, Аверроэс). Мистика (Бонавентура, Майстер Экхарт).

4. Философия эпохи Возрождения и ее характерные черты. Антропоцентрический неоплатонизм как основа философии эпохи Возрождения. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности.

5. Переход от неоплатонических познавательных программ (Н. Кузанский) к гума­нистическим (Ф.Петрарка), утверждение натурфило­софской ориентации в знании (Л. да Винчи, Н.Копер­ник, Дж. Бруно, Г.Галилей). Формирование новой картины мира, согласующей проблемы космоса, человека, природы, религии и социума. Философский эклектизм Дж. Вико.

 

Основные понятия.

Креационизм – (лат. creatio – созидание) - учение о сотворении мира Богом из ничего.

Провиденциализм – (лат. providentia – провидение) - понимание истории как осуществление заранее предусмотренного Богом плана спасения человека.

Теоцентризм – (гр. theos – Бог) – это историческая форма выражения субъекта, его особого места в мироздании в соответствии с принципом, согласно которому источником всякого бытия, блага и красоты является Бог.

Монизм – (гр. monos – один) – философское учение, признающее основой всего существующего одно начало (материю, дух, вещество, Бога).

Схоластика – (гр. scolasticos – школьный) – дословно «школьная философия» - представители которой – схоласты – стремились дать теоретическое обоснование религиозному мировоззрению.