Студопедия — Сполучність
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сполучність






В українській мові, як і в інших мовах, одні й ті самі слова можуть утворювати притаманні мовні словосполучення, а можуть являти собою сполучення слів, сумнівні й, безперечно, неприйнятні. Це пов’язано з тим, що багато слів і значень обмежені у своїх зв’язках семантичними відношеннями мовної системи, тобто властивими мові законами зв’язку лексичних значень, які можуть виявлятися тільки разом з чітко визначеним колом понять та їх словесних позначень. З цього погляду невдалими є: відбулася угода, відбулася новина, здійснення змісту, відбувся процес, висока кількість, наполеглива перешкода, непоправно чудовий, отримати насолоду, охопила думка, пере­робка справи, робити рішення, пройшла розмова, схвалити ухвалу, взагалі кажучи, задавати (задати) запитання, здавати (здати) іспит (За С.І Головащуком).

Завдання 7. Утворіть словосполучення професійного спрямування:

Дякувати + давальний відмінок без прийменника;

навчати + родовий відмінок без прийменника;

перекладати + орудний відмінок без прийменника;

повідомляти + знахідний відмінок без прийменника;

вибачати (на) + місцевий відмінок;

опанувати + знахідний відмінок без прийменника;

говорити + орудний відмінок без прийменника;

вибачати + давальний відмінок без прийменника.

Завдання 8. Виберіть одну із запропонованих відповідей на запитання.

1. На верхньому березі бланка службового документа установи недержав­ної форми власності може бути відтворено зображення:

а) Державного герба України, герба Автономної Республіки Крим або емблеми підприємства;

б) тільки Державного герба України;

в) Тільки емблеми підприємства;

г) Державного герба України і емблеми підприємства.

2. «Гриф затвердження» розміщується:

а) у правому верхньому кутку лицьового боку першої сторінки документа;

б) у лівому нижньому кутку лицьового боку першої сторінки документа;

в) у правому верхньому кутку зворотного боку першої сторінки документа;

г) у лівому нижньому кутку зворотного боку останньої сторінки документа.

3. Відмітка про виконання службового документа максимально може містити такі відомості:

а) прізвище виконавця і номер його службового телефону;

б) посада, прізвище та підпис виконавця і номер його службового телефону;

в) прізвище та ініціал (и) виконавця і номер його службового телефону;

г) прізвище, ім’я та по батькові виконавця і номер його службового теле­фону.

4. Яке із зазначених понять є найбільш широким і підпорядковує собі інші поняття?

а) організаційно-розпорядчий документ;

б) розпорядчий документ;

в) службовий документ;

г) управлінський документ.

5. Затвердження не потребують такі документи:

а) акти;

б) довідки;

в) протоколи;

г) штатні розписи.

6. Відбиток печатки на службовому документі проставляють так, щоб він охоплював:

а) перші кілька літер назви посади особи, яка підписала документ;

б) останні кілька літер назви посади, яка підписала документ;

в) останні кілька літер прізвища особи, яка підписала документ;

г) останній рядок тексту службового документа.

7. За стадіями створення виділяють:

а) оригінали, виписки, копії дублікати;

б) стандартні й індивідуальні;

в) оформлені на папері, диску, фотоплівці;

г) внутрішні, зовнішні.

8. Сукупність реквізитів, розташованих у певній послідовності на бланку, називається:

а) трафаретним шрифтом;

б) заявою;

в) формуляром;

г) формуляром-зразком.

9. За призначенням виділяють такі документи:

а) довідки, інструкції, протоколи;

б) внутрішні й зовнішні;

в) розпорядчі, щодо особового складу довідково-інформаційні;

г) обліково-фінансові, вхідні, вихідні.

10. Основний вид ділового мовлення, що містить інформацію, зафіксовану на матеріальному носії, основною функцією якого є зберігати та передавати її в часі, називається:

а) дублікатом;

б) документом;

в) випискою;

г) формуляром.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 3258. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия