Определим сущность ролевых функций менеджера.
Общей чертой управленческой работы независимо от типа организации является исполнение роли руководителя. Все менеджеры занимают определенные руководящие должности в управленческой иерархии организации, и именно это определяет их служебное поведение (роль), заставляет вести их определенным образом. Занявший должность руководитель не может влиять на содержание роли, хотя как личность может исполнять ее по-разному.
Американский теоретик в области менеджмента Генри Минцберг определил десять ролей, которые в зависимости от уровня управления принимают на себя руководители в разной степени (табл. 1). Он делит их на три больших класса: межличностные роли, информационные роли и роли по принятию решений. Все роли взаимосвязаны и взаимодействуют для создания единого целого. Именно из них, вместе взятых, складывается объем и содержание работы менеджера, какой бы характер ни носила организация, в которой он работает. Межличностные роли охватывают сферу взаимодействия менеджера с людьми. Они основаны на его полномочиях в организации и способствуют тому, что к менеджеру стекается множественная информация, обладая которой он, с одной стороны, может вступать в информационные роли, а с другой - в роли центра обработки информации. Выполняя межличностные и информационные роли, менеджер оказывается достаточно подготовленным для выполнения роли, связанной с принятием решений, которая способна оказывать прямое влияние на ход производственного процесса и достижения целей организации.
Классификация ролей руководителя по Г. Минцбергу дает представление о той работе, которую выполняет менеджер. Эта классификация дополняется еще рядом функций, которые в обязательном порядке выполняет любой руководитель в любой организации.
Таблица 1
Десять управленческих ролей по Минцбергу
Роль
| Описание
| Характер деятельности
|
Межличностные роли
|
Главный руководитель
| Символический глава, который выполняет обычные обязанности правового или социального характера
| Церемонии, действия, обусловленные положением, ходатайства
|
Лидер
| Ответственный за мотивацию и активизацию подчиненных, набор, подготовку работников
| Фактически все управленческие действия с участием подчиненных
|
Связующее звено
| Обеспечивает саморазвитие сети внешних контактов и источников информации, которые предоставляют информацию и оказывают услуги
| Переписка, участие в совещаниях на стороне, другая работа с внешними организациями и лицами
|
Информационные роли
|
Приемник информации
| Разыскивает специальную информацию, которую, зная организацию и внешние условия, успешно использует в интересах своего дела; центр внешней и внутренней информации
| Обработка почты, контакты, связанные преимущественно с получением информации (ознакомительные поездки)
|
Распространитель информации
| Передает информацию, полученную из внешних источников или от подчиненных, членам организации; часть ее требует интерпретации для формирования взглядов организации
| Рассылка почты по организациям с целью получения информации, контакты для передачи информации подчиненным
|
Представитель
| Передает информацию для внешних контактов организации относительно планов, политики, действий, результатов работы, действует как эксперт по вопросам данной отрасли
| Участие в заседаниях, обращения по почте, выступления, включая передачу информации во внешние организации
|
Роли, связанные с принятием решений
|
Предприниматель
| Изыскивает возможности внутри самой организации и за ее пределами, разрабатывает и запускает «проекты по совершенствованию», приносящие изменения, контролирует разработку определенных проектов
| Обсуждение стратегии, обзоры ситуации, включающие инициирование или разработку проектов усовершенствования деятельности
|
Устраняющий нарушения
| Отвечает за корректировочные действия, когда организацию ожидают важные и неожиданные отклонения
| Обсуждение стратегических и текущих вопросов, включая проблемы и кризисы
|
Распределитель ресурсов
| Ответственный за распределение всевозможных ресурсов организации, что фактически сводится к принятию или одобрению всех значительных решений в организации
| Составление графиков, запросы полномочий, составление и контроль бюджетов, планирование работы подчиненных
|
Переговорщик
| Ответственный за представительство организации на важных переговорах
| Ведение переговоров
|
Наибольший интерес для современных менеджеров может представлять ролевая модель организационного поведения руководителя в условиях социально-ориентированной экономики, разработанная доктором социологических наук, профессором Шувановым В.И. Он выделяет три управленческих комплекса: профессиональный, психологический и организаторский, каждый из которых в свою очередь включает в себя три роли, которые руководитель выполняет в управлении организацией в условиях рынка (табл. 2).
Таблица 2
Ролевая модель организационного поведения руководителя
Наименование
управленческого
ролевого
комплекса
| Наименование
управленческой
роли
| Содержание управленческой деятельности руководителя
|
I. Профессиональный управленческий
комплекс
|
Предприниматель-новатор
| 1. Анализ рыночной ситуации и выбор целей деятельности фирмы.
2. Развитие предприимчивости, генерация идей и изыскание инновационных возможностей для предпринимательской деятельности.
3. Развитие инновационного потенциала фирмы.
Выработка новаторских, групповых управленческих решений.
|
Коммерсант
| 1. Формирование у сотрудников инновационного поведения в процессе становления типа «продавец-коммерсант».
2. Ведение коммерческих переговоров с деловыми партнерами и представительство в других организациях.
3. Осуществление маркетинговой и коммерческой деятельности.
|
Администратор
| 1. Использование властных полномочий для управленческой деятельности.
2. Формирование персонала (осуществление найма, отбора, определение размера вознаграждения и др.).
3. Представительство в других организациях.
|
II. Психологический управленческий комплекс
|
Лидер-мотиватор
| 1. Завоевание у сотрудников психологического авторитета.
2. Генерация у каждого работника энергий с целью обеспечения трудовой самореализации.
3. Формирование у сотрудников эффективной мотивации.
4. Выбор ситуационного стиля общения и руководства.
|
Практический
психолог-воспитатель
| 1. Познание и формирование деловых и личностных качеств работников в соответствии с рыночными требованиями.
2. Создание условий для трудовой самореализации сотрудников.
3. Обеспечение эффективных управленческих воздействий на трудовое поведение работников.
|
Социальный архитектор
| 1. Формирование организационной культуры фирмы.
2. Создание условий для идентификации каждого работника с организацией.
3. Развитие «духа» предпринимательства и новаторства в коммерческой фирме.
|
III. Организаторский управленческий комплекс
|
Интегратор-координатор
| 1. Формирование управленческой команды.
2. Обеспечение координации трудовой деятельности.
3. Эффективная интеграция ресурсов и организация совместной трудовой деятельности работников (в т. ч. делегирование полномочий).
|
Коммуникатор
| 1. Организация эффективных деловых коммуникаций (осуществление приема и распределения информации).
2. Обеспечение сбора и переработки информации для обоснования управленческих решений.
3. Развитие межличностных коммуникаций.
|
Социальный контролер
| 1. Организация внешнего и внутреннего контроля за исполнением управленческих решений.
2. Обеспечение систематической оценки (аттестации) труда каждого работника.
3.Оценка степеней развития организации в целом.
|
Выполнение тех или иных ролей, а также дополнительных функций, предъявляет перечень определенных требований к качествам современных руководителей, наличие которых позволит обеспечить эффективную деятельность как самих менеджеров, так и организации в целом.
Эффективно работающее предприятие предполагает единовременное осуществление всех стадий и направлений менеджмента, т.е. взаимосвязь их в пространстве и во времени. Обеспечение прибыльности – главная задача менеджмента. Уровень прибыльности фирмы в значительной мере определяется рынком, но зависит также от рационального использования всех ресурсов и эффективного управления. Прибыль является залогом стабильного функционирования предприятия. Поэтому одной из главных задач менеджера является обеспечение определенной стабильности и в то же время продвижения предприятия к новой ступени развития.
Ориентация предприятия на удовлетворение рыночных потребностей в товарах и услугах предполагает многообразие видов деятельности менеджеров. Вот далеко неполный их перечень: информационная и инновационная деятельность; обеспечение организации высококвалифицированным персоналом, его мотивация и стимулирование; улучшение условий жизнедеятельности сотрудников; регулирование и координация деятельности подразделений и служб; планирование деятельности по периодам, в т.ч. стратегическое, текущее и оперативное; контроль и маркетинговая деятельность и др. В общем, вся деятельность менеджера сводится к выполнению многочисленных функций, а своевременность и качество их выполнения реализуется на рынке в виде прибыли.
В управлении производством менеджер более важен, чем ученый. Менеджер может быть менее образованным, чем ученый, но зато он должен обладать тайнами управления как искусства в силу своих личных качеств, таланта, навыков и здравых рассуждений. Качества менеджера, умноженные на научные знания, дают возможность добиться эффективных результатов в управленческой практике. Изучение основ управления дает возможность вооружить необходимыми знаниями менеджеров, предпринимателей, бизнесменов – всех тех, кто способен ускорить продвижение нашей экономики к более высоким позициям в мировом обществе.