На кухнеВоспитатель знакомит детей с поварами, называет их имена и отчества, предлагает детям самостоятельно рассмотреть помещение кухни, а потом предоставляет слово поварам. Рассказ повара с показом действий: - Посмотрите, ребята, вокруг и скажите, на чем мы готовим еду? (На плите). - А наша плита похожа на ту, которая у вас дома на кухне?(Похожа, но она больше). - А почему она такая большая? (Потому что надо приготовить много еды для всех детей детского сада). - Сегодня у нас на обед будет суп. В чем готовят суп? (В кастрюле). Посмотрите, на плите стоит кастрюля. Какая она? (Большая). А почему она такая большая? (Потому что детей в детском саду много и супа нужно приготовить много). - А на второе будут котлеты. Вы видели, как мама готовит котлеты? (Да). Что она делает сначала с мясом? (Прокручивает в мясорубке). годится нам такая мясорубка, как у вас дома? (Нет). А почему? (Потому что она маленькая и мясо придется прокручивать очень долго). - Да, поэтому у нас на кухне вот такая большая мясорубка. (Подводит Повторите это новое для вас слово. (дети повторяют это слово хором и индивидуально). - К котлетам будет картофельное пюре и нам нужно будет начистить (Дети повторяют хором и индивидуально). Сейчас я вам покажу, как она работает. Для этого ее надо включить, электрический ток заведет мотор и картофелечистка заработает. (Включает машину. После этого рассматривает с детьми очищенный картофель). - А на третье будет компот. На плите большая кастрюля, в ней уже (Сахар). (Высыпают сахар в компот). - Пока вы будете гулять, мы пожарим котлеты, сварим картошку, суп, и Воспитатель подводит итог: -Сегодня вы познакомились с трудом поваров детского сада. Как вы Конечно, ведь если повара сделают что-то не так, еда будет не вкусной. Повара стоят весь день около жаркой плиты тоже очень тяжело. Наши повара очень стараются, чтобы все было вкусно и конечно, когда кто-то из вас что-то недоедает, им бывает очень обидно. Поэтому самый большой благодарностью нашим поварам за их тяжелый труд будут ваши чистые тарелки после еды. Это доставит им большое удовольствие. - А сейчас повара расскажут вам что-то о себе. (Воспитатель заранее каких-то своих увлечениях, о своей семье, принесли бы фотографии и т.д.) В конце занятия повара угощают детей чем-нибудь, например очищенной морковкой. Дети благодарят поваров и обещают все доедать. «Знакомимся с прачечной детского сада». Цель:Продолжать знакомство детей с работой сотрудников детского сада. Познакомить их с трудом работников прачечной. Здесь стирают белье для всех детей детского сада, гладят его. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада, желание облегчить их труд. (Труд в прачечной очень тяжелый и если дети будут хорошо мыть руки, сотрудникам легче будет стирать полотенца). Показать детям, что сотрудники детского сада заботятся о детях. Ход занятия:Дети сидят полукругом. Воспитатель говорит: - Ребята, послушайте, я прочитаю отрывок из знакомого вам Одеяло убежало, Улетела простыня, И подушка, как лягушка, Ускакала от меня... - Как называется это произведение? (Мойдодыр»). - Да. Это произведение К. И Чуковского «Мойдодыр». - Кто помнит, почему вещи убежало от мальчика? (Он был грязнуля). - У нас в группе грязнуль нет, но все-таки иногда некоторые ребята могут испачкать полотенце, если не очень хорошо помоют руки, а кто ваши полотенца стирает? (Предположения детей). - У каждого из вас есть не только полотенце, но и постельное белье: простыня, пододеяльник, наволочка. Вам их тоже часто меняют. Кто же это так заботится о вас? - Хотите с ними познакомиться? Это наши работники прачечной. Их зовут... (Воспитатель называет имена и отчества работников прачечной). - Сегодня мы пойдем с вами в прачечную нашего детского сада, где стирают белье для всех детей детского сада и посмотрим, как работникам прачечной удается постирать так много белья. - Куда мы сейчас пойдем? (В прачечную). - А как зовут работников прачечной? - Не забудьте поздороваться, когда придете в прачечную.
|